【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,當開關S和S1都閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩電壓表示數U甲:U乙=;R1、R2消耗的功率P1′:P2′= .
【答案】5:2;3:2
【解析】解:
由圖知,當開關S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,兩電阻并聯,
由并聯電路的電壓特點和P= 有:
= = = ,
由圖知,當開關S和S1都閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩電阻串聯,甲電壓表測總電壓,乙電壓表測R2兩端電壓,
由串聯電路特點和U=IR可得:
= = = = ;
由P=I2R可得R1、R2消耗的功率比:
= = = .
所以答案是:5:2;3:2.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用歐姆定律及其應用和電功率的計算公式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【題目】甲、乙兩同學用質量相同的鐵板和鋁板,制作容積相同的兩只模型船,它們都漂浮在水面上,受到的浮力大小關系是F甲_______F乙,他們能運載水的最大質量關系是M甲_______M乙(填“<”“<”“=” )(ρ鐵>ρ鋁)
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【題目】在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速V與壓強p的關系可表示為ρυ2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度).如圖所示,在水平桌面上放置一個質量為m、底面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產生壓力差,給硬幣一個向上的動力.
(1)根據上述關系式可知:空氣流速越大,壓強越 .
(2)根據上述流速與壓強的關系式可知,硬幣下方空氣壓強P下= .
(3)請推導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度的表達式:υ= (用ρ、S、m表示).
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【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( )
A.該實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與電流的關系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產生的熱量與電阻的關系
C.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少的
D.通電一段時間后,左側U形管中液面的高度差比右側的小
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【題目】如圖所示,邊長為10cm的正方體木塊A通過細線與圓柱形容器底部相連,容器中液面與A上表面齊平,當打開容器底部的抽液機勻速向外排液時,細線中拉力F隨時間t的變化圖象如圖所示.木塊密度ρ=0.5×103kg/m3 , 容器的底面積為200cm2 , 下列說法中正確的是(g=10N/kg)( )
A.隨著液體的全部排出,木塊受到的浮力先減小,然后一直不變
B.容器中的液體是水
C.抽液機每秒鐘排出液體的質量是5g
D.第30s時,木塊露出液面的高度是3cm
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【題目】我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定.穩(wěn)定越大,物體就越不容易翻倒,如建筑物、機器、車船、飛機、儀表等都存在穩(wěn)定問題.提高穩(wěn)定的方法主要有兩種:一是增大支面;二是降低重心.如圖所示展開了幾個提高穩(wěn)度的實例.
a.圖示的幾個實例中,用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是_______________;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是_______________;(填序號)
b. 你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)定的.你能就這兩種方法各舉一例嗎?
用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有____________;
用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有_____________.
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【題目】如圖所示,搬運工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒,(不計繩重,繩與滑輪的摩擦)求:
(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機械效率.
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【題目】如圖所示電路中,閉合開關后發(fā)現L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數.為了找出故障原因,小華用電壓表進行檢測,發(fā)現ab間電壓為0,ac間電壓為3V,bc間電壓為3V.則電路故障可能是( )
A.L1開路
B.L1短路
C.L2開路
D.L2短路
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【題目】如圖甲是小柳同學探究二力平衡條件時的實驗情景
(1)小柳將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______,并通過調整__________來改變拉力的大;
(2)當小卡片平衡時,小柳將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究________________________ ;
(3)在探究同一問題時,小花將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小柳的實驗優(yōu)于小花的實驗.其主要原因是_______。
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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