下圖所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是：                              （      ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


陶瓷刀是用納米材料“氧化鋯”加工而成的新型刀具，如圖所示．它可輕易切割很多較堅(jiān)硬物品，號(hào)稱是永遠(yuǎn)鋒利的刀具，這說(shuō)明該刀具的硬度        （大／�。鼌s不能摔打、跌落，否則將會(huì)破損、斷裂，這說(shuō)明該刀        （有／無(wú)）延展性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13所示，夏天的下午，游客在城市的中心廣場(chǎng)面向東方觀看廣場(chǎng)上的噴泉時(shí)，看到在噴泉的周圍出現(xiàn)了一道由各種顏色組成的美麗彩虹，這種現(xiàn)象在物理學(xué)上屬于光的____________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小青同學(xué)認(rèn)為“兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)的總電壓U與R1兩端的電壓和R2兩端的電壓之和相等�！� “即：U =U1+U2 ”。于是她利用圖27所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其中 R1、R2為電阻箱，電源電壓不變。小青進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下面的表格中。（2分）

U1/V

1.6

1.2

1.4

2.2

2.0

1.1

U2/V

1.4

1.8

1.6

0.8

1.0

1.9

U/V

3.0

3.0

3.0

3.0

3.0

3.0

①把三個(gè)電壓表調(diào)零，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按圖連接實(shí)驗(yàn)電路。

②分別調(diào)節(jié)兩個(gè)電阻箱到某一阻值，試觸后閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表V1、V2和V的示數(shù)U1、U2和U并記錄到表格。

③改變兩個(gè)電阻箱的阻值，仿照步驟2，再做5次實(shí)驗(yàn)。

（1）小青所探究的問(wèn)題的自變量是 。

（2）根據(jù)小青同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在的主要問(wèn)題是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象不能用分子、原子觀點(diǎn)解釋的是：                           （　  �。�

A．金塊和鉛塊緊壓在一起，幾年后鉛中有金，金中有鉛 

B．酒香不怕巷子深

C．沙塵暴起，塵土滿天                           

D．衣櫥里樟腦球會(huì)逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是：（    ）

 A． 物體只受到重力和摩擦力的作用

　   B．    物體只受到重力和彈力的作用

　   C．    物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用

　   D．    物體只受到重力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個(gè)冠軍。左下圖為李娜擊球瞬間球拍和網(wǎng)球的情形，此時(shí)      (網(wǎng)球/球拍/網(wǎng)球和球拍)發(fā)生了形變，這說(shuō)明物體間力的作用是      的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B、摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音

C、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲能傳遞能量

D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 為了研究物體沿直線運(yùn)動(dòng)速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們將質(zhì)量為1千克的物體放在光滑水平面上，用三次大小不同的水平拉力使物體從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，利用DIS系統(tǒng)測(cè)出了一系列每隔0.1秒的速度，并選擇從靜止開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

拉力F（N）

v1（m/s）

v2（m/s）

v3（m/s）

v4（m/s）

1

1

0

0.1

0.2

0.3

2

2

0

0.2

0.4

0.6

3

3

0

0.3

0.6

0.9

① 分析比較表格中第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的物體速度越            （選填“小”或“大”）。

② 分析比較表格中                           列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用水平拉力使靜止在光滑水平面上、質(zhì)量相同的物體做直線運(yùn)動(dòng)，在相同的時(shí)刻，受到拉力越大的物體運(yùn)動(dòng)速度越大。

③ 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，                                                                             。

（b）分析比較第二行、第三行和第四行拉力及相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng)，                            。

④ 為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)需                                   ，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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