6．如圖，小明乘超市的自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中，小明的（　�。�
A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能不變B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變D．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能，物體沒(méi)有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢(shì)能，只考慮重力勢(shì)能和動(dòng)能．

解答 解：小明乘超市的自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中，小明的質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度增大，重力勢(shì)能增大；
機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，所以機(jī)械能增大．此過(guò)程中，動(dòng)能不變，動(dòng)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為其他形式的能量．
綜上所述，只有D項(xiàng)的說(shuō)法是正確的．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能大小的影響因素．掌握各種形式能的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．（1）畫出圖甲中向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力示意圖．
（2）畫出圖乙中滑輪組的繞線（拉動(dòng)時(shí)的力盡可能小）．
（3）標(biāo)出圖丙中通電螺線管磁感線的方向和靜止小磁針的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面作圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示），改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如表．
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/厘米
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)．
（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小．
（4）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說(shuō)出理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊觀察，于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛了出去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“3.8V”的小燈泡和已知電源電壓為U（U≤6V）的電源及必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08W+{P}_{2}+1.89W}{3}$
23.8P2
34.50.421.89
（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有兩根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確．
（2）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了3次測(cè)量，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第2次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為0.4A，老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：幾次實(shí)驗(yàn)電功率的平均值作為額定功率．小燈泡的額定功率為1.52W．
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（“增大”或“減小”），小燈泡正常工作時(shí)的電阻是9.5Ω，燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度而增大．
（4）在科學(xué)探究過(guò)程中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)．有的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律，如研究電流與電阻的關(guān)系（只要合理即可）；有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：測(cè)物體的長(zhǎng)度（只要合理即可）（兩空均填實(shí)驗(yàn)名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖中甲圖所示，將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)問(wèn)變化的曲線是圖乙中的A；
（2）溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B；
（3）水的初溫是20℃；熱奶的末溫是40℃．
（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌臏囟龋?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．某中學(xué)在校園內(nèi)修建了一座孔子雕像，它由孔子像和水平基座兩部分組成，如圖所示．孔子像重為6.4×l04N，水平基座重為2.6×l04N，水平基座與地面接觸的總面積為3m2．求：
（1）整座雕像對(duì)水平地面的壓力、壓強(qiáng)．
（2）請(qǐng)利用物理知識(shí)解釋水平基座底面積比較大的好處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．今年3月，我國(guó)南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊，冰雹形成過(guò)程需要放出（選填“吸收”或“放出”）熱量，冰雹在落地前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它所受的阻力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力，此過(guò)程中冰雹的機(jī)械能變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明為了研究分子動(dòng)理論的知識(shí)，進(jìn)行了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了_________________；

（2）如圖實(shí)驗(yàn)，a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖中是浸過(guò)肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________；

（3）如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入硫酸銅溶液。如圖所示，是小明觀察到的溶液在“實(shí)驗(yàn)開始時(shí)”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，其中______(選填標(biāo)號(hào)“甲、乙、丙”)量筒是表示溶液靜放30日后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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