分析 (1)先確定物體受到的摩擦力與重力的作用點與方向,然后從力的作用點,沿力的方向作有向線段,即可作出摩擦力的示意圖.
(2)首先要會組裝滑輪組.知道承擔物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中,畫出滑輪組最省力的繞線方式,所以要從動滑輪繞起.
(3)由右手螺旋定則知,通電螺線管的左端為S極,右端為N極,由磁極間的相互作用規(guī)律知,小磁針的左端為S極,右端為N極,磁感線在磁體外部是從N極發(fā)出,回到S極.
解答 解:(1)和傳送帶一起向上運動的物體,由于受重力的作用,有向下運動的趨勢,故受向上的摩擦力,作用點在接觸面上,從摩擦力的作用點,沿摩擦力的方向作有向線段,即可作出摩擦力的示意圖;如圖所示:
(2)題目要求拉動時的力盡可能小,即最省力,要使滑輪組最省力,需要承擔物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動滑輪繞起.如圖所示:
(3)電源右端是正極,電流方向從螺線管的右端流向左端,由安培定則可以判斷出螺線管左端是S極,右端為N極;同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,小磁針的右端是N極,左端是S極;磁感線從N極發(fā)出,回到S極,標出磁感線的方向,如下圖;
點評 (1)畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.
(2)此題考查了滑輪組的組裝.滑輪組的組裝有兩種方法,從定滑輪繞起或從動滑輪繞起.從動滑輪開始繞,承擔物重的繩子段數(shù)多.
(3)本題考查了右手螺旋定則和磁極間的相互作用規(guī)律及磁感線的特點.右手螺旋定則:讓四指彎曲,跟螺線管中電流的方向一致,則大拇指指的方向是通電螺線管的N極;磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度 | |
B. | 倒車雷達靠超聲波探測車后的障礙物 | |
C. | 聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播 | |
D. | 紅外線是不可見光,不屬于電磁波 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電鈴 | B. | 風力發(fā)電機 | ||
C. | 門吸 | D. | 電風扇 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機械能不變 | B. | 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機械能增大 | ||
C. | 動能不變,勢能不變,機械能不變 | D. | 動能不變,勢能增大,機械能增大 |
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