【題目】?jī)蓚�(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體A、B如圖所示放置在水平地面上，其中A物體的底面積是0.01 m2、質(zhì)量是4 kg，B物體邊長(zhǎng)是0.2m、密度為2×l03kg/m3。求：

（1）A物體對(duì)B物體的壓強(qiáng)；
（2）B物體對(duì)地面的壓強(qiáng)。

【答案】
（1）解：A水平放置在B上，A對(duì)B的壓力：FA =GA =mA g=4kg×10N/Kg=40N，

A對(duì)B的壓強(qiáng)：pA =FA/SA=40N/0.01m2=4000Pa；

答：A物體對(duì)B物體的壓強(qiáng)是4000Pa.


（2）解：由ρ=m/V可知，B的質(zhì)量：mB =ρB VB =ρB lB3 =2×103 kg/m3 ×（0.2m）3 =16kg，

B的重力：GB =mB g=16kg×10N/kg=160N，

B對(duì)水平地面的壓力：F=G總 =GA +GB =40N+160N=200N，

B與地面的接觸面積：SB =lB2 =（0.2m）2 =4×10-2 m2

B對(duì)地面的壓強(qiáng)：P=F／SB=200N／4×102m2=5000Pa

答：B對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa.


【解析】（1）A對(duì)B的壓力等于其重力，應(yīng)用壓強(qiáng)公式可以求出A對(duì)B的壓強(qiáng)．
（2）求出B的質(zhì)量，B對(duì)地面的壓力等于A、B的重力之和，應(yīng)用壓強(qiáng)公式可以求出B對(duì)地面的壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一太陽(yáng)能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽(yáng)曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是J，這是用的方式增加了水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為“長(zhǎng)征六號(hào)”運(yùn)載火箭，它首次采用了我國(guó)最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)。

①煤油燃燒過(guò)程中，其熱值大小__________。

②火箭起飛時(shí)，煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃?xì)猓細(xì)鈱?duì)火箭的推力達(dá)1.2×106 N，這個(gè)力可舉起質(zhì)量為________t的物體（g取10 N/kg）。

③燃?xì)鈱?duì)火箭做功，燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，如圖所示：

（1）小麗通過(guò)觀察泡沫塊的來(lái)比較壓力作用效果的大�。�
（2）比較a、b兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與有關(guān)；
（3）圖b中泡沫受到的壓力（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；
（4）比較a、c兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：在相同時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（5）實(shí)驗(yàn)中除了用到轉(zhuǎn)換法，還用到哪種科學(xué)研究方法；在物理學(xué)中我們用來(lái)表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中。

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖(b)所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是： ．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(c)和(d)所示，他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是：沒(méi)有控制相同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示教板，a為錳鋼線，b、c、d 為三根鎳鉻合金線。

他們的長(zhǎng)度關(guān)系為：La＝Lb＝Lc＞Ld ， 橫截面積的關(guān)系為：Sa＝Sb＜Sc＝Sd ，
（1）在實(shí)驗(yàn)中要研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選（選填字母代號(hào)）；
（2）研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇（選填字母代號(hào)）；
（3）研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇（選填字母代號(hào)）；
（4）電阻的大小除了與上述三個(gè)因素有關(guān)外，還與有關(guān)，在其他物理問(wèn)題的學(xué)習(xí)中我們也常用到上述探究方法，稱為法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡�；匾舯趹�(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）

A. 聲音在空氣中的傳播 B. 聲音在墻壁中的傳播

C. 聲音遇到墻壁后發(fā)生的反射現(xiàn)象 D. 聲音遇到墻壁后被吸收

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球，若不計(jì)空氣阻力，它還受到一個(gè)力的作用，該力的大小為N，方向?yàn)?/span> ， 施力物體是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在位置平衡，其好處是。杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實(shí)驗(yàn)中（“可以”、“不可以”）通過(guò)旋動(dòng)兩端的平衡螺母來(lái)使杠桿恢復(fù)平衡。

（2）實(shí)驗(yàn)中,在杠桿的A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)（選填“豎直向下”或“豎直向上”）拉杠桿的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和力臂并填入表格。

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