【題目】如圖所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g。

(1)完成下表：

鉤碼數(shù)(只)

鉤碼質(zhì)量(kg)

鉤碼受到的重力(N)

鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比(N/kg)

1

0.05

0.5

10

2

0.1

1

10

4

0.2

2

_________________

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為___________________________。

(3)若該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了6個(gè)鉤碼(在稱(chēng)量范圍內(nèi))，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為________。

(4)若在太空中做此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他用同樣的器材______(選填“能”或“不能”)完成該探究，原因是_____。

【答案】10 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 3N 不能 太空中物體處于失重狀態(tài)

【解析】

（1）據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算；

（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比；

（3）根據(jù)公式G＝mg計(jì)算彈簧秤的重力．

(1)鈞碼受到重力跟質(zhì)量的比是＝10N/kg；

(2)由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值。因此可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比。

(3)6個(gè)鉤碼的質(zhì)量m＝0.05kg×6＝0.3kg，所以鉤碼的重力即彈簧的讀數(shù)G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N.

(4)物體在太空中處于失重狀態(tài)，因此不能進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸進(jìn)入水中如圖甲，圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體的體積是400cm3

B. 物體受到的最大浮力是4N

C. 物體的密度是2.25×103kg/m3

D. 物體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力時(shí)5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)心圓柱體甲和長(zhǎng)方體乙分別放置在水平地面上，甲的密度為0.6×103kg/m3，質(zhì)量為12kg，底面積為4×10-2m2；乙的質(zhì)量為5.4kg，邊長(zhǎng)分別為0.1 m、0.2 m、0.3 m。（g取10N/kg）

（1）求乙的密度。

（2）求甲直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

（3）若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙的正上方后，甲剩余圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)恰好等于此時(shí)乙對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最小值，求甲截去的高度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大覺(jué)山位于撫州市資溪縣境內(nèi)，大覺(jué)山源流急流飛舟，驚險(xiǎn)刺激，如圖所示。水往低處流是因?yàn)樗艿?/span>________的作用；當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí)，馬上會(huì)改變方向，說(shuō)明力可以改變物體的__________。而橡皮筏能完好無(wú)損，說(shuō)明橡皮筏發(fā)生的是________(選填“彈性”或“塑性”)形變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，先后在水平面和斜面上勻速直線(xiàn)拉動(dòng)一個(gè)木塊，兩個(gè)面完全相同，兩個(gè)拉力分別為F1，F2，木塊受到的摩擦力分別為f1，f2，則下面說(shuō)法正確的是

A. f1＜f2

B. fl＞f2

C. fl＝f2

D. 不知道F1，F2的大小，無(wú)法比較f1f2的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代家庭電器化的程度越來(lái)越高，用電的安全問(wèn)題十分重要，下表是小明同學(xué)通過(guò)查閱資料獲得的一些數(shù)據(jù)：

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得到的正確認(rèn)識(shí)是：__________________________________________.

(2)若對(duì)人體的安全電流是10 mA以下，那么干燥的人體的安全電壓范圍是_________，潮濕的人體的安全電壓范圍是____________________________.

(3)通過(guò)(2)的計(jì)算可獲得的認(rèn)識(shí)是：_________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在測(cè)定額定電壓為“3.8 V”的小燈泡的額定功率時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表“0～15 V”量程壞了，而“0～3 V”量程完好，實(shí)驗(yàn)所用其他器材完好，所用的電源電壓恒為6 V，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，同學(xué)們幫助小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)電路圖，則能完成實(shí)驗(yàn)的電路圖是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題．

不倒的奧秘 支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�(gè)大而重的底座，使它們不易翻倒。進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)。 為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和頂 部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉(zhuǎn)過(guò)的角度 θ（如圖乙）并記錄在表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心高低

低

中

高

圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn) 過(guò)的角度 θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小

在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開(kāi)卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi) 向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

（1）圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度 θ 越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_____（填“大”或“小”）。

（2）分析表中的信息可知：物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度 與_____有關(guān)。

（3）依據(jù)以上結(jié)論：卡車(chē)裝貨物時(shí)，應(yīng)把車(chē)中的貨物裝在_____層（填“上”或“下”）， 可使貨物不易翻倒；乘車(chē)時(shí)，兩腳_____填“分開(kāi)”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。

（4）設(shè)汽車(chē)車(chē)輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為 S，汽車(chē)的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車(chē)甲和乙，它們的重 G 相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過(guò)簡(jiǎn)單比較（寫(xiě)出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車(chē)的穩(wěn)度。_________

（5）解釋不倒翁不倒原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示．

（1）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？

（2）圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么？

（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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