在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)________，劃得慢時(shí)音調(diào)________，這表明：聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的________有關(guān)．

高    低    頻率
分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．
解答：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)，紙片振動(dòng)較快，振動(dòng)頻率較高，所以聲音的音調(diào)也高；硬紙片在木梳上劃得慢時(shí)，紙片振動(dòng)較慢，振動(dòng)頻率較低，所以聲音的音調(diào)也低；說明聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)．
故答案為：高；低；頻率．
點(diǎn)評(píng)：解決此類題目要結(jié)合頻率及音調(diào)的關(guān)系進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）以下是小雨設(shè)計(jì)的“物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他填寫完整
提出問題 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系是什么？
建立假說 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成
正比
正比
     
實(shí)驗(yàn)步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個(gè)鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量物體的
邊長
邊長
，計(jì)入表格
②換用松木塊，重復(fù)步驟①
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 ρ/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10    
請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
質(zhì)量與體積
質(zhì)量與體積
的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引了
密度
密度
的概念．
思維程序 提出問題、建立假說、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論
（2）以下是小雨在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你填寫完整
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度不同
粗糙程度不同
的表面，讓小車從斜面的
同一高度由靜止
同一高度由靜止
自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離．
結(jié)論 平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越
長
長
，小車受到的阻力越
小
小
，速度減小的越
慢
慢
． 
推理
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
 的物體不受力，它將
永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
．
這里應(yīng)用了物理學(xué)的
推理
推理
法．
（3）以下是小雨在探究“杠桿平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />
裝
置
圖		 步驟 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置，然后在杠桿兩側(cè)掛鉤碼．
（2）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在杠桿B處應(yīng)該掛
8
8
個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，合上開關(guān)，用酒精燈將玻璃加熱到一定程度后，觀察到電燈亮了，這說明（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被點(diǎn)燃，在這個(gè)過程中通過對(duì)物體
做功
做功
，活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的
內(nèi)
內(nèi)
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，被壓縮的彈簧一旦放松，就能將它上面的砝碼舉起，觀察由甲圖到乙圖的變化過程：
（1）甲圖彈簧被壓縮得越緊，彈性勢能
越大
越大
，彈簧放松時(shí)將砝碼舉得
越高
越高
．
（2）乙圖中砝碼的
重力勢
重力勢
能增大，是因?yàn)閺椈傻?!--BA-->
彈性勢
彈性勢
能減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)谌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)中A、B兩點(diǎn)接入待研究的電阻絲，待用電阻絲的規(guī)格如下表．實(shí)驗(yàn)中電源電壓不變，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響．
 序號(hào)  材料  長度  橫截面積
 1  碳鋼合金絲  L  S
 2  鎳鉻合金絲  L  S
 3  鎳鉻合金絲  L  2S
 4  鎳鉻合金絲  2L  S
（1）你認(rèn)為應(yīng)選用序號(hào)為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來研究．
（2）正確選擇電阻絲后，將所選的電阻絲分別連入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，通過觀察燈泡L的亮度或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，電流表的第二次示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次連入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
（選填“較大”或“較小”）同時(shí)發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為燈泡不亮的原因是
通過燈泡的電流較小
通過燈泡的電流較小

（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度一定的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比．你認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫竭@個(gè)結(jié)論？為什么？

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