【題目】如圖甲是探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置.

(1)圖甲的實驗裝置中還缺少的一件測量器材是 _______,實驗時把石棉網(wǎng)墊在燒杯下,并將試管放在水中加熱,是為了使固體粉末受熱 _______(均勻/不均勻).

(2)若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的讀數(shù)為______

(3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù).

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該物質(zhì)是______(晶體/非晶體).

(4)能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的_____(a/b).

【答案】 秒表 均勻 46 晶體 a

【解析】解:(1)實驗中需要用秒表記錄加熱時間;將裝有固體粉末的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度.

(2)由圖知,溫度計的分度值為1 ℃,所以其示數(shù)為46

(3)由圖知,該物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持48 ℃不變,所以該物質(zhì)為晶體.

(4)比較圖象丙中的ab可知,a物質(zhì)有一段時間吸熱但溫度不再升高,而b物質(zhì)邊吸熱、溫度邊升高,說明a是晶體,故能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:
物體帶電的幾種方法
自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這樣幾種方法:
摩擦起電:實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實,日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過實驗的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點;兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.
接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.

(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實質(zhì)是發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶電.
(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是因為通過起電,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于而使頭發(fā)豎起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究物體的浮沉條件時,將重為100g的物體放入盛水的玻璃杯中,溢出90g的水,則(  )

A.物體會漂浮在水面上B.物體會懸浮在水中

C.物體會沉入杯底D.條件不足無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】踩自行車走上坡路時,人們往往在上坡前用力快速踩幾下,請從能量轉(zhuǎn)化的角度分析為什么這樣做?

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【題目】大家在外語校校園已經(jīng)生活了一年多,以下情況不可能出現(xiàn)是

A.初二的小華同學(xué)百米賽跑平均速度為20m/s

B.三號教學(xué)樓每層樓高約3.5m

C.同學(xué)們的正常體溫約為37

D.進(jìn)入教室的陽光速度約3×108m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是

A.吃飯用的筷子長度約為24mmB.中學(xué)生從一樓走到三樓大的用時30s

C.百米賽跑運(yùn)動員的平均速度可達(dá)50m/sD.正常人的心臟1s跳動70

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗探究是科學(xué)研究的重要手段,探究過程一般包括如下環(huán)節(jié):①設(shè)計和進(jìn)行實驗,②得出結(jié)論,③提出問題,④做出假設(shè),探究過程的第一個環(huán)節(jié)通常是__________(請選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電氣化鐵路的輸電線常用如圖的方式懸掛在鋼纜上。鋼纜的A端固定在電桿上,B端通過滑輪組連接在電桿C上。

(1)配重D是3個混凝土圓盤,每個盤的質(zhì)量是15kg。按圖示的配置,鋼纜在B端所受的拉力是 ____N。(不計滑輪和鋼纜的質(zhì)量,g=10N/kg)

(2)如果只考慮B端的牢固性,本來可以把它直接固定在電桿C上,也可以用一個很硬的大彈簧連接B和C。實際上卻用滑輪組來連接,這樣做的好處是 _____,以保證措電器與輸電線接觸良好。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象

B. 發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動

C. 把紅墨水滴入熱水中的擴(kuò)散實驗中,我們會看到紅墨水的分子在運(yùn)動

D. 由于液體和氣體能夠流動,而固體不能流動,所以固體分子是靜止的

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