【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，提出的探究問題應(yīng)該是

A. 凸透鏡對光是否有會聚作用 B. 凸透鏡對光是否有發(fā)散作用

C. 像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系 D. 凸透鏡是否能成像

【答案】C

【解析】試題分析：探究“凸透鏡成像規(guī)律”，首先提出問題：成像情況是如何變化，變化的原因是什么？那么可進行猜想，如：①物體離凸透鏡的距離，②光屏離凸透鏡的距離；③什么時候成正立的像，什么時候成倒立的像等…，所以可以提出的探究問題應(yīng)該是：像的虛實、大小、正倒跟物距的關(guān)系是什么，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張亮利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．

（1）一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm；

（2）實驗中，如圖乙光具座上有A、B、C三個滑塊依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏．

（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡50cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、 （填寫、“縮小”、“放大”或“等大”）的實像． （選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（4）如果將光源移至距離凸透鏡7cm處，凸透鏡此時成的是放大的 （填“正立”或“倒立”）的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于______狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的______和______的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出______的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：______（用字母表示），這樣的改進是為了減小______對實驗的影響。

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應(yīng)_____（選填“遠大于”、“遠小于”、“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不計。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機是把 轉(zhuǎn)化成 的機器。四沖程內(nèi)燃機工作時，在 沖程里機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在 沖程里把燃料釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飲水機是一種常用的家用電器，其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示，其中S是一個溫控開關(guān)，R1為電加熱管，當(dāng)飲水機處于加熱狀態(tài)時，水被迅速加熱，達到預(yù)定溫度時，S自動切換到另一處于保溫狀態(tài)．請回答下列問題：

（1）A、B是兩種不同顏色的指示燈．如果用紅色表示正在對水加熱，黃色表示保溫，請標(biāo)明指示燈的顏色，應(yīng)該是A為 色，B為 色．

（2）若飲水機加熱時加熱管的功率為550W，而保溫時加熱管的功率為88W，求電阻R2的阻值（不考慮溫度對阻值的影響，且不計指示燈的阻值）．

（3）若加熱水槽儲水1.0kg，將其從初溫20℃加熱到100℃，加熱管的熱效率為90%，試計算出加熱需要多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是

A．功率大的機械，做功一定多

B．做功快的機械，功率一定大

C．機械效率高的機械，功率一定大

D．做功多的機械，機械效率一定高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是（ ）

A. 減少砝碼或游碼 B. 減少食鹽 C. 增加砝碼或游碼 D. 增加食鹽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能飛機“陽光動力2號”進行了環(huán)球試飛，它的機身和機翼均采用了極輕的碳纖維材料.這種材料的優(yōu)點是（ ）

A. 彈性小 B. 體積小 C. 密度小 D. 硬度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種說法中，正確的是（　�。�

A. 電流方向一定從電源的正極流向負極

B. 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

C. 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電

D. 接有電源的電路中一定有電流流過

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同步練習(xí)冊答案