【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)小明利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距(______)
A.一定小于L B.一定大于LC.可能等于L D.可能小于L、也可能大于L
(2)如圖所示,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后,此時(shí)在光屏上得到一清晰的像, ___________就是利用這一成像規(guī)律工作的,若遮去凸透鏡的上面一半,則物體像的大小將______________。
(3)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是_______。
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向_______(填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”)
【答案】 D 照相機(jī) 不變 像不是最清晰時(shí)讀數(shù) 遠(yuǎn)離
【解析】(1)此時(shí)成的光斑不是最小的,有可能光屏在焦點(diǎn)之后,也有可能在焦點(diǎn)之前,所以選D.(2)此時(shí)物距大于像距,所以成像的特點(diǎn)是倒立縮小的實(shí)像,若遮住凸透鏡的上面一半,則物體像的大小將不變。(3)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是像不是最清晰時(shí)讀數(shù)。(4)近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線起到發(fā)散作用,原來(lái)物體的像變模糊時(shí),應(yīng)該把光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持不變。將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng),電壓表V與電流表A的比值變大。關(guān)于電鍵的通斷,下列說(shuō)法中正確的是
①電鍵S1閉合,S2斷開(kāi) ②電鍵S1閉合,S2閉合
③電鍵S1斷開(kāi),S2斷開(kāi) ④電鍵S1斷開(kāi),S2閉合
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機(jī),它的正常工作電壓為220V,水箱裝水最多0.5kg,加熱功率有大、小兩個(gè)擋位.設(shè)計(jì)師最初設(shè)計(jì)的內(nèi)部電路有如圖所示的甲、乙兩種接法,其中電熱絲R1=56Ω,R2=44Ω.
(1)高溫水蒸氣熨燙衣服時(shí),先后經(jīng)過(guò)_____和______兩種物態(tài)變化最終將衣服熨平;
(2)兩個(gè)電路中所選熔斷器里熔絲允許通過(guò)的最大電流為8.5A,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明甲、乙哪種電路符合設(shè)計(jì)師的選擇;(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)若不計(jì)熱損失,將水箱中0.25kg的水從20℃升高到100℃,掛燙機(jī)至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明總結(jié)初中所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)要研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量,從而進(jìn)行研究比較。
(1)在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大;
(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,小球A撞擊物塊B時(shí)動(dòng)能的多少,是通過(guò)觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來(lái)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是______________。
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為_______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓_______ (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”
(1)壓強(qiáng)計(jì)_____(選填“屬于”或“不屬于”)連通器;
(2)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而她所觀察到如圖甲所示的情景,調(diào)節(jié)的方法是_____(選填“A“或“B”)
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(3)調(diào)好后,將探頭放入水中,并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所小,同時(shí)比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動(dòng)位置,則小球從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程為____ cm,該過(guò)程的平均速度為____ m/s.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小球由A到F的過(guò)程不是作勻速直線運(yùn)動(dòng)的理由_______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲溫度計(jì)的示數(shù)________℃,圖乙天平的讀數(shù)為________,圖丙中電流表的示數(shù)為________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設(shè)順序是 ;
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無(wú)所謂,都可以
(3)小車在水平臺(tái)面上做減速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明了 ,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車受到的一對(duì)平衡力是 ;
(4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將 。
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