【題目】語言復讀機工作時需要6V的電源,可以用_____節(jié)干電池______聯(lián)起來使用。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實踐創(chuàng)新活動,活動內(nèi)容是測量土豆的密度。在測量土豆密度時,由于沒有天平,只有量筒,且整個土豆無法放入量筒中,小明用如下方法,測出土豆的密度。
(1)在燒杯中裝入適量的水,讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上。
(2)如圖甲所示,將土豆切下一塊,放入盤中使其漂浮,在燒杯液面處記下標記。
(3)將盤中的土豆取出后,用盛有50ml水的量筒向燒杯中加水至標記處,量筒中剩余水的體積28ml.
(4)將取出的土豆放入量筒中,如圖乙所示,土豆的體積為 cm3,土豆的密度為 g/cm3.
(5)實驗完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過程中,不小心將一部分水,倒入小盤中,則他測出的土豆密度與土豆真實密度相比 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)小明同學在倒置的漏斗里放了一個乒乓球,用手指托住乒乓球(如圖所示)。然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣,并將手指移開,看到的現(xiàn)象是 ,原因是 ;小王看到小明的實驗后說,朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達到類似的實驗效果,原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中,某同學進行了如下探究。
【實驗步驟】
連接好如圖所示電路,閉合開關(guān)觀察兩燈發(fā)光情況;
②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓,并將讀數(shù)記錄在表內(nèi)。
請你在答題卷中用筆畫線代替導線,將電壓表接入電路中,測出電源電壓。
【得出結(jié)論】比較表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和。
【反思交流】要使上述結(jié)論更具普遍性,同學們討論了以下三種方案:
方案甲:反復斷開,閉合開關(guān),測出各電壓值;
方案乙:更換不同規(guī)格的燈泡,測出各電壓值;
方案丙:增加電池節(jié)數(shù),測出各電壓值;
以上三種方案,你認為不可行的是_______。
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【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可鑒定( )
A. 小球一定帶正電
B. 小球一定帶負電
C. 小球可能帶負電,也可能帶正電
D. 小球一定不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給下列各空填上合適的單位:中學生正常步行的速度約1.4 ;一瓶可樂的體積為0.35 ;一枚硬幣的質(zhì)量約6 ;教室中的空氣質(zhì)量約240 。
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【題目】如圖所示,一平面鏡且與水平方向成45°角,S為一點光源,關(guān)于點光源S在平面鏡中的虛像S',下列說法正確的是
A.光源S沿水平方向向左運動時,像S'沿水平方向向右運動
B.光源S沿水平方向向左運動時,像S'沿豎直方向向下運動
C.光源S沿豎直方向向下運動時,像S'沿豎直方向向上運動
D.光源S沿豎直方向向下運動時,像S'沿水平方向向右運動
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【題目】按照題目要求作圖:
(1)如甲圖所示,請在圖中作出AB的像A’B’.
(2)圖乙中,a、b是從點光源S發(fā)出的、經(jīng)透鏡折射后的兩條光線,在圖中完成光路并標出點光源S的位置。
(3)在圖丙中已知通過透鏡后的折射光線,請將入射光線補充完整.
(4)如圖丁所示,一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請作出入射光線和大致的折射光線方向。
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