1．如圖所示符合安全用電和保護(hù)用電器原則的是（　�。�
A．
燈泡與開關(guān)連入家庭電路		B．
給手機(jī)充完電后充電器沒斷電
C．
使用絕緣皮破損的插線		D．
三孔插座背面的接線情況

分析 （1）接燈時(shí)，火線首先接入開關(guān)，然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套．如果開關(guān)接在零線和燈泡之間，火線直接接在燈泡時(shí)，雖然斷開開關(guān)，但是火線和燈泡相連，觸及燈泡會發(fā)生觸電事故．所以開關(guān)要接在燈泡和火線之間，斷開開關(guān)，切斷火線，觸及燈泡時(shí)更安全；
（2）及時(shí)拔去插座上的充電器安全且節(jié)約用電；
（3）使用絕緣皮破損的插頭，容易漏電，會使人觸電；
（4）三孔插座必須是左零右火中接地．

解答 解：A：接燈時(shí)，火線首先接入開關(guān)，然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套．開關(guān)要接在燈泡和火線之間，斷開開關(guān)，切斷火線，觸及燈泡時(shí)更安全，故A錯(cuò)誤；
B、手機(jī)充電完畢后，及時(shí)拔去插座上的充電器，能節(jié)約用電且安全，故B錯(cuò)誤；
C、使用絕緣皮破損的插頭，容易漏電，會使人觸電，故C錯(cuò)誤；
D、三孔插座必須是左零右火中接地，背面左右正好相反，左火右零中接地，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對安全用電知識的了解與掌握，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、多積累，加強(qiáng)安全意識，學(xué)好電、用好電！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．標(biāo)有“6V 3W”字樣的燈泡正常發(fā)光時(shí)通過燈絲的電流為0.5A．將滑動變阻器與該燈泡串聯(lián)接入電源電壓為9V的電路中，以調(diào)節(jié)燈泡的亮度，需要再串聯(lián)一只至少為6Ω的保護(hù)電阻；保護(hù)電阻取最小值時(shí)，其消耗最大電功率為1.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．高速飛行的子彈能夠射進(jìn)木塊并把木塊推向前，是由于子彈具有很大的動能，能夠?qū)δ緣K做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．一只電熱水壺的銘牌上標(biāo)著“220V1100W”的字樣，問：
（1）它正常工作時(shí)，發(fā)熱體的電阻是多少歐？
（2）如果每天正常使用一小時(shí)，一個(gè)月（30天）用電多少千瓦時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）．

（1）熱敏電阻和電阻箱是串聯(lián)（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）的．
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，則該溫度下熱敏電阻的阻值為20Ω，此時(shí)熱敏電阻消耗的電功率為0.2W．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。�
溫度t/℃70605040302010…
電阻RT/Ω22283544567394…
（4）在科技創(chuàng)新活動中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在圖乙中A兩端接入一個(gè)電壓表．
A．a(chǎn)、b          B．b、c          C．a(chǎn)、c．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽時(shí)用的彈力小車，依靠橡皮筋做動力．比賽時(shí)卷緊橡皮筋后靜止釋放小車，橡皮筋則牽動車上齒輪帶動車輪使小車前進(jìn)，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是：彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能．當(dāng)橡皮筋釋放完能量后與齒輪脫離，小車由于慣性繼續(xù)前進(jìn)，最終小車停下來，運(yùn)動距離遠(yuǎn)者得分高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華利用如圖1裝置探究平面鏡成像特點(diǎn) 
（1）他實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，但他發(fā)現(xiàn)觀察到A的像“重影”很明顯，而影響到確定A的像的位置，你解決這一問題的辦法是：換用厚度較小的玻璃板（答出一種方法即可）．
（2）排除了上述情況的干擾后，他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：像與物的大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，小華將一張白卡片豎直放在B所在的位置，在玻璃板后側(cè)觀察到白卡片上沒有A的像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在如表中．
序   號123
A到玻璃板的距離/cm4.006.008.00
B到玻璃板的距離/cm4.006.008.00
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：像與物到鏡面距離相等．
（5）如圖2所示將棋子放在豎立的玻璃板前40cm處，以5cm/s的水平速度向平面鏡勻速靠近，則經(jīng)過2s后棋子與像的距離為60cm．若將玻璃板放置成與水平面成45°角，將會觀察到棋子運(yùn)動的方向與像運(yùn)動的方向互相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．八年三班的同學(xué)們完成“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)使用同一組裝方式的滑輪組，所測機(jī)械效率都有所不同，進(jìn)而大家想探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”，并提出了如下猜想：
猜想一：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動滑輪的重力有關(guān)；
猜想二：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與提升物體的重力有關(guān)；
猜想三：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體被提升的高度有關(guān)．
為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺，彈簧測力計(jì)，鐵架臺，輪軸間光滑、同種材料制成且重力不同的滑輪若干個(gè)，質(zhì)量已知的相同鉤碼若干個(gè)，細(xì)繩一根．
同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：
（1）寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；
（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．由于密度不同，如圖所示液體會分成三層，將體積不同，質(zhì)量相同的A、B小球放入其中，靜止后A球漂浮在油面上受的浮力為FA，B球懸浮在糖漿中所受浮力為FB，則（　�。�
A．FA＞FBB．FA=FBC．FA＜FBD．無法確定

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同步練習(xí)冊答案