Question

10．八年三班的同學(xué)們完成“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)使用同一組裝方式的滑輪組，所測(cè)機(jī)械效率都有所不同，進(jìn)而大家想探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”，并提出了如下猜想：
猜想一：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)；
猜想二：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與提升物體的重力有關(guān)；
猜想三：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體被提升的高度有關(guān)．
為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺，彈簧測(cè)力計(jì)，鐵架臺(tái)，輪軸間光滑、同種材料制成且重力不同的滑輪若干個(gè)，質(zhì)量已知的相同鉤碼若干個(gè)，細(xì)繩一根．
同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：
（1）寫(xiě)出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；
（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格．

Answer 1

分析 （1）要探究滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)，在其它條件相同時(shí)，更換重力不同的動(dòng)滑輪多次實(shí)驗(yàn)并算出機(jī)械效率進(jìn)行比較即可驗(yàn)證猜想一；
（2）要探究滑輪組機(jī)械效率的高低與提升物體的重力的關(guān)系，只需要改變鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行探究即可．

解答 解：（1）首先用兩個(gè)滑輪組成如圖所示的滑輪組，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速拉動(dòng)3個(gè)鉤碼上升一段高度，
用刻度尺測(cè)出鉤碼上升的高度、繩端移動(dòng)的距離并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
更換重力不同的動(dòng)滑輪2次，仍如圖所示的滑輪組，用彈簧測(cè)力計(jì)仍緩慢勻速拉動(dòng)3個(gè)鉤碼上升相同的高度，
分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率，比較得出結(jié)論．
（2）要探究滑輪組機(jī)械效率的高低可能與提升物體的重力有關(guān)，只需使用同一滑輪組將不同的鉤碼勻速提升相同的高度多次實(shí)驗(yàn)，探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
鉤碼的重力G/N	2	4	6
提升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
有用功W有/J
拉力F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m	0.3	0.3	0.3
總功W總/J
機(jī)械效率η

故答案為：（1）見(jiàn)解答；（2）見(jiàn)上表格．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究滑輪組機(jī)械效率因素實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法的思想去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力要求較高，有一定的難度，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練．