【題目】一平底薄壁容器內(nèi)裝有3 N的水，放在水平桌面上，容器與桌面的接觸面積為20 cm 2，容器內(nèi)水面高度10 cm，則水對容器底的壓力是_______。一個重為10 N的實心金屬塊，掛在彈簧秤下并浸入水中，當金屬塊體積的1/3浸入水中靜止時，彈簧秤的示數(shù)為8 N，當把金屬塊全部浸入水中（未碰到杯底）時，彈簧秤的示數(shù)是_____N。（g取10 N/kg）

【答案】 2 N 4

【解析】水對容器底的壓強是：

水對容器底的壓力是：；

重為10 N的實心金屬塊，掛在彈簧秤下并浸入水中，當金屬塊體積的1/3浸入水中靜止時，彈簧秤的示數(shù)為8 N，根據(jù)稱重法的原理，此時浮力為：

根據(jù)阿基米德原理，浮力等于排開液體的重，金屬塊體積的1/3浸入水中時浮力為2N，那么金屬塊全部浸入水中時，受到的浮力為：

彈簧測力計的示數(shù)為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中，小陽小組的同學(xué)在螺線管的左端放上一個小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖甲所示；接下來他們通過對調(diào)電池的正負極改變了螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時南北極所指方向發(fā)生了改變，如圖乙所示該實驗中小磁針的作用是______，請你寫出小陽小組同學(xué)所探究的問題是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中，將壓強計的探頭放入水中，下列做法中，能使U形管兩邊液面的高度差減小的是（ ）

A. 將探頭放在同樣深度的濃鹽水中

B. 將探頭在原位置轉(zhuǎn)動180°

C. 將探頭向下移動一段距離

D. 將探頭向上移動一段距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）小宇和同學(xué)們做了下面幾個力學(xué)實驗，請你和他們共同完成下列實驗過程（g=10N/kg）：

（1）在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時，小宇使用的是如圖甲所示的實驗裝置，實驗結(jié)束后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象回答下列問題：

①物體A浸沒在水中之前，彈簧測力計的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說明浮力與 （選填“物體體積”或“排開液體體積”）有關(guān)．物體A浸沒在水中后，所受的浮力為 N，且保持不變，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

②物體A的密度為 kg/m3．

③物體A下表面所受液體壓強P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的 ．

（2）小宇和同學(xué)們采用如下方法測量B液體的密度，請你將實驗數(shù)據(jù)補充完整；

①用天平測出燒杯和B液體的總質(zhì)量為150.4g；

②將B液體倒入量筒中一部分，讀出體積為10mL；

③測量燒杯和剩余B液體的總質(zhì)量時，天平平衡后，砝碼和游碼在標尺上所對的刻度值如圖丁，

質(zhì)量為 g，則B液體的密度為 g/cm3．

（3）小宇將彈簧測力計掛著的物體A浸沒在B液體中，此時彈簧測力計的示數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)，說明浸在液體中的物體受到的浮力還與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究電磁波的特性的實驗過程中，他進行了如下實驗：

（1）他先將手機放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，打電話呼叫罩內(nèi)的手機，手機_______收到呼叫信號（“能”或“不能”）．這證明___________．

（2）他又將手機放在金屬容器（如餅干筒）中，打電話呼叫容器中的手機，這時手機______收到呼叫信號（“能”或“不能”），然后再將手機放在塑料容器或紙容器中，再打電話呼叫容器中的手機，這時，手機____收到呼叫信號（“能”或“不能”）．這說明__________．

根據(jù)以上探究活動，你能否解釋在建筑物或電梯中，手機有時會收不到信號或信號較弱的原因？________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

(1)分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。

(3)比較實驗________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。

(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案：

①保持磁場強弱不變，讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．電路中，電阻R的作用是 ．實驗中，要想比較接入M、N兩點間電阻的大小，可以根據(jù) 來判斷，如果還想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，應(yīng)選用電阻絲 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。

（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的_____越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下_____方法（填寫正確選項前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球

B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當降低鋼球的高度

D．換用一個較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與______有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當閉合開關(guān)S時，電燈L1和L2都不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源的電壓，則下列分析中錯誤的是（　�。�

A. 電流表斷路，電燈L1和L2完好

B. L1燈絲斷路，電流表和L2完好

C. L2燈絲斷路，電流表和L1完好

D. L1、L2燈絲都斷路，而電流表完好

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