【題目】如圖所示的電路中,則下列說法中錯誤的是( )
A.S閉合后,L1、L2并聯(lián),且都能發(fā)光
B.S閉合后,電路將發(fā)生短路
C.要想使L1、L2串聯(lián),可去掉導線b
D.若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,則兩燈都能正常發(fā)光
【答案】A
【解析】
A.S閉合后,電流從正極流出,流到燈泡L2右端D后,它不會流過L2,繼續(xù)流向B端,它也不會流過L1,而是流向開關(guān)M,最后回負極;整個過程L1、L2都不發(fā)光,A項錯誤,選項A符合題意;
B.由上述可知,S閉合后,電路將發(fā)生短路,B項正確,B項不合題意;
C.去掉導線b,S閉合后,電流從正極流出,流到D端,經(jīng)過燈泡L2 流到C端,再到燈泡L1的A端,流過L1,從B端流向開關(guān)S,最后回負極,這時L1、L2是串聯(lián),C項正確,C項不合題意;
D.若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,電流從正極流出,流到D端,此時分成兩股電流,一股電流流過L2并經(jīng)過開關(guān),回負極,另一股電流流過L1再經(jīng)過開關(guān),最后回負極,L1、L2并聯(lián)在一起,兩燈都能正常發(fā)光,D項正確,D項不合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)”的實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
(1)實驗中,可以通過______選填“升高的溫度”或“加熱時間”來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時,______選填“甲”或“乙”,下同液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,______液體升溫更高.
(3)為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異,在物理學中引入______這個物理量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C三個實驗裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也都相同.
(1)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力強弱,應(yīng)選擇______兩個裝置進行實驗,實驗中,通過________間接反映不同物質(zhì)吸熱的多少.
(2)為了比較不同燃料的燃燒放熱本領(lǐng)強弱,應(yīng)選擇_____兩個裝置進行實驗。實驗中,通過______間接反映不同燃料燃燒放出熱量的多少.在物理學中,我們用______這個物理量來表示燃料燃燒放熱本領(lǐng)的強弱,它可以利用其中的一個實驗裝置測出,但利用此方法計算出來將比真實值_____。(填“偏小”或“偏大”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某研究小組為測量垂直于太陽光的面積為 1m2 表面上,每秒鐘接受到的太陽能,用自制太陽能熱水器做實驗。經(jīng)多次試驗得到自制太陽能熱水器吸收太陽能的效率為 50%?刂铺柲軣崴鹘邮芴柟獯怪闭丈涞拿娣e始終是 2 m2,熱水器內(nèi)水的質(zhì)量為 100kg,水的初溫為 20℃,經(jīng) 2 h 25 min 50 s 時間后上升到 45℃。請計算:
(1)在上述時間段內(nèi)太陽能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是多少焦耳?
(2)垂直于太陽光的 1m2 表面上,每秒鐘接受到的太陽能是多少焦耳?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A和B連接起來,則下列說法正確的應(yīng)當是
A.A中正電荷通過棒流向B,使B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A,使B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流并從A流向B,使B張角增大
D.當兩驗電器張角等大時,電流就停止了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:
(1)小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
①在此實驗中,用____ (選填“升高溫度的多少”或“加熱時間的長短”)來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
②分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量____(>/<)沙子吸收的熱量.
③實驗中小明發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與②結(jié)論不符,沙子升溫反而比水慢,你認為可能的原因是__.
(2)小紅進行了如下實驗,將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),
①小紅實驗設(shè)計錯誤之處是____________________________.
②改正錯誤后,小紅繼續(xù)實驗加熱并繪制出如圖所示的圖象.(不計熱量損失)則甲液體的沸點是_______℃.要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng),應(yīng)分析_______(填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上時間段均可”)的實驗數(shù)據(jù).
③若乙液體是水,則甲液體的比熱容為_______.
(3)就小明和小紅正確的實驗設(shè)計,請你評估,誰的設(shè)計方案更好.
答________,理由是______________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。
(1)安裝實驗器材時,應(yīng)按照__________(填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行。
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅按如圖甲所示進行讀數(shù),讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面_____。
(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是________(填物態(tài)變化名稱),
(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像;
①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓________(填“高于”“低于”或“等于”)1標準大氣壓;
②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1____(填“>”“<”或“=”)m2。
(5)某時刻實驗時,觀察到燒杯中水的氣泡如圖丁所示,表明水________沸騰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量,是通過_____來反映的(選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”);
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:
①應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗;需要的測量器材如圖所示:還需要_____和_____。
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);
③若液體b的比熱容是 4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是_____J/(kg℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年10月24日,港珠澳大橋正式建成通車。如圖所示,一輛汽車行駛在其中一段長15km的直橋上,已知:汽車的總質(zhì)量為1.5t(包括車、車上的人和物品等),輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2,汽車以90km/h的速度勻速通過大橋的這一段路段,行駛過程中受到的阻力為900N.(g取10N/kg),求:
(1)汽車靜止在水平地面時對地面的壓強;
(2)此過程中汽車牽引力所做的功;
(3)此過程中汽車牽引力做功的功率。
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