Question

19．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的裝置如圖所示．
在實驗中，當(dāng)左右兩盤的鉤碼質(zhì)量相等時（選填“相等”或“不相等”），木塊將處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時兩個力的大小相等；把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察，木塊將發(fā)生轉(zhuǎn)動，這是為了探究二力平衡時兩個力是否在同一直線上．實驗中小明還發(fā)現(xiàn)把右盤的鉤碼換成一個稍重一點的鉤碼時，木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到桌面對它的摩擦力，這時木塊在水平方向上受到的力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象發(fā)生，請你對實驗裝置提出改進意見：用小車代替木塊．

Answer 1

分析 探究二力平衡的條件時，硬紙片靜止就說明硬紙片在水平方向受到的力是平衡力，通過實驗可以得出二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
兩個物體接觸時，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運動的摩擦力．
減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離．

解答 解：當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時，兩個力的大小必須相等；
把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察，木塊將發(fā)生轉(zhuǎn)動，說明探究二力平衡時兩個力是否在同一直線上；
小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然靜止，仍處于平衡狀態(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力、摩擦力之和與向右的拉力是平衡力．
要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等．
故答案為：相等；相等；同一直線上；木塊受到桌面對它的摩擦力；平衡；用小車代替木塊．

點評 此題是探究平衡條件實驗中常見的問題，在實驗中應(yīng)盡力減小摩擦力對實驗的影響．