4．下列關(guān)于物理學(xué)史說法不正確的是（　�。�
A．哥白尼提出了“地心說”
B．愛因斯坦提出相對論
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
D．玻爾、普朗克是量子力學(xué)的主要奠基人

分析 本題考查物理學(xué)史，應(yīng)記住一些物理學(xué)家及他們的貢獻(xiàn)，可逐一對題干中的描述做出判斷．

解答 解：A、哥白尼提出了“日心說”，而不是“地心說”，故A錯誤；
B、愛因斯坦提出相對論，故B正確；
C、任何兩個物體之間都存在相互作用力--萬有引力定律是英國物理學(xué)家牛頓提出的，故C正確；
D、玻爾、普朗克是量子力學(xué)的主要奠基人，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 物理學(xué)史也是物理考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題型，要求學(xué)生熟記著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．某汽車在一段平直公路上勻速行駛了100km，已知車的總質(zhì)量為2.7t，受到的阻力為車重的0.1倍．求：
（1）該汽車牽引力所做的功；
（2）若這一過程消耗燃油16kg，則熱機(jī)在這一過程中消耗的總能量（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油熱值q為4.5×107J/kg）．
（3）若將該汽車改裝成純電動汽車，已知改裝后的電動汽車每行駛一百公里能耗為150kW•h，則該汽車的效率．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭放在距凸透鏡26cm的位置時，移動光屏可以得到一個清晰、縮小的倒立實(shí)像（填“倒立”或“正立”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動．
（1）將天平放在水平臺上，再將游碼向左移到標(biāo)尺左端的零刻度處．發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時如圖甲所示，此時應(yīng)向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．
（2）測量時把小石塊放在天平左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示．用量筒量出礦石的體積如圖丙所示，由此可知，礦石的密度?=3.67g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖甲所示，探究“通電直導(dǎo)線周圍的磁場”時，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．
（1）閉合開關(guān)后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場．改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變（不變/改變）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢驗(yàn)磁場的存在．若移走小磁針，通電直導(dǎo)線周圍仍有（仍有/沒有）磁場．
（3）進(jìn)一步探究表明，通電直導(dǎo)線周圍磁場分布情況如圖乙所示．它的磁感線是以電流為中心的一系列同心圓．由乙圖可知，若甲圖中直導(dǎo)線的電流方向不變，將小磁針移到直導(dǎo)線的正上方平行放置，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來相反（相同/相反），你判斷的依據(jù)是通電直導(dǎo)線上方和下方的磁場方向是相反的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．蠟像館在制作蠟像時，要先把蠟塊熔化成蠟水，才能澆灌蠟?zāi)＃鐖D圖象中能表示這一熔化過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，用固定不動的激光發(fā)射器向水槽底部發(fā)射一束激光，然后再向水槽中慢慢注入適量水，最后把水槽左邊輕輕抬高使水槽傾斜（水未溢出），在此過程中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．加水之前，激光是沿直線射向水槽底部的
B．加水后光線發(fā)生偏折，且在水槽底部的光斑向左移動
C．隨著水越來越多，光線進(jìn)入水中的折射角會越來越小
D．當(dāng)把水槽左邊輕輕抬高時，這束光線的入射角和折射角都不發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為11.0cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實(shí)像，生活中的投影儀就是利用這個原理制成的，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移，此時所成像將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）實(shí)驗(yàn)一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏 上還能成清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)左（選填“左”或“右”）移．
（4）小明好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？折射光路可逆（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小鴻同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上獲得一枚獎牌，他想測出這枚獎牌的密度，做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）首先用托盤天平測獎牌的質(zhì)量，操作如圖甲所示，請指出其中的錯誤（任意指出兩處即可）：①用手拿砝碼；②托盤中的物體與砝碼放反了．
（2）后來，他在老師的輔導(dǎo)下及時糾正錯誤，正確地測出獎牌質(zhì)量為65.6g，接著他開始測獎牌的體積，但因獎牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此利用一只燒杯，按如圖乙方法進(jìn)行測量，測得獎牌體積是8cm3，算出獎牌的密度為8.2×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案