【題目】給螺絲固定工件時(shí),要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈,且要將螺絲擰緊是為了( )
A. 前者為了增大螺帽對(duì)工件的壓力,后者為了增大有益摩擦
B. 前者為了增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng),后者為了減小有害摩擦
C. 前者為了減小螺帽對(duì)工件的壓力,后者為了減小有害摩擦
D. 前者為了減小螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng),后者為了增大有益摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明把臺(tái)燈插入插座,閉合開關(guān),家里的總控制開關(guān)立刻跳閘,請(qǐng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A、插頭短路
B、燈絲斷路
C、燈頭內(nèi)短路
D、燈頭內(nèi)斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寫出下列儀器的讀數(shù):甲圖中物體的長(zhǎng)度是 cm;乙圖中秒表的讀數(shù)是 s;丙圖中溫度計(jì)示數(shù)是 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)勻速直線運(yùn)動(dòng)的說法中,正確的是( )
A.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小由運(yùn)動(dòng)時(shí)間決定
B.根據(jù)v﹦可知,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與通過的路程成正比
C.汽車沿平直公路每分鐘行駛的路程均為1000米,則汽車一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.根據(jù)s﹦vt可知,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)通過的路程與所需時(shí)間成正比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】懸掛在世博會(huì)德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,當(dāng)參觀者齊聲高喊,金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng),喊聲越大,金屬球擺動(dòng)的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射.
(1)量角器量出θ的大小為50°,則反射角大小為 .
(2)若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,我們?cè)诩埌錌上沒有看到反射光,此時(shí) (選填“有”或“沒有”)反射光的存在.
(3)在圖甲的裝置中,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿 方向射出.
(4)若開始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直(如圖乙所示), (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平固定)。
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖甲所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中。
第2次:把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖乙所示。
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖丙所示。
(1)每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做 運(yùn)動(dòng),根據(jù) 原理可知,此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。
(2)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 無關(guān)。
(3)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊對(duì)木板 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)/N | 滑動(dòng) 摩擦力/N |
1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
3 | 20 | 8.0 | 8.0 |
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