【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】 在城鄉(xiāng)建設(shè)中,推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用。如圖所示為某型號(hào)履帶式推土機(jī),額定功率為2.0×105W。請(qǐng)回答并計(jì)算:

(1)我們知道物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)的過程,那么推土機(jī)能做功是____ 能轉(zhuǎn)化為____ 能。

(2)當(dāng)推土機(jī)在平直場(chǎng)地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),在1 min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m,求推土機(jī)受到的阻力。

(3)若推土機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為40%工作一段時(shí)間消耗柴油50L,求此過程中推土機(jī)做的功。(已知柴油的密度為0.8×103kg/m3,熱值為4.0×107J/kg

【答案】 (1) 內(nèi)能(化學(xué)能) 機(jī)械能 (2) 1×105N (3)6.4×108J

【解析】

1)在做功沖程中,汽油燃燒生成的高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(2)當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),所做的功為:W=Pt=2×105W×60s=1.2×107J;W=Fs,推土機(jī)的牽引力F=W/s=1.2×107J/120m=1×105N,又在平直的場(chǎng)地上勻速前進(jìn),阻力f=F=1×105N;(3)消耗的柴油質(zhì)量m=ρV=0.8×103 kg/m3×50×10-3m3=40kg,柴油放出的熱量Q=mq=40kg×4.0×107J/kg=1.6×109J;η=W/Q,推土機(jī)做功為:W=Qη=1.6×109J×40%=6.4×108J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中,所受到的浮力分別為F和F;若它們的液面相平,此時(shí)兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P和P , 則(
A.F>FP>P
B.F=FP=P
C.F=FP<P
D.F<FP<P

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【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】(5分)在探究影響物體的重力勢(shì)能因素的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想重力勢(shì)能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān):

1)小明要完成探究,需要找數(shù)個(gè) 不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2)小明找來A、B、C三個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中他是通過比較 來比較物體重力勢(shì)能的大小。

a.比較圖甲和丙,可以得出的初步結(jié)論是(A、C是體積不等的實(shí)心鐵塊) 。

b.由圖中現(xiàn)象 (選填、不能)比較B、C兩個(gè)物體的重力勢(shì)能,理由是 。

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【題目】【江蘇省江陰市青陽片2017屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月抽測(cè)(12月)】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿.在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:助跑階段,運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 (選填大于、小于或等于)運(yùn)動(dòng)員和撐桿獲得的動(dòng)能.運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增大運(yùn)動(dòng)員的 (選填動(dòng)能或慣性).在越橫桿階段:運(yùn)動(dòng)員越過橫桿后,運(yùn)動(dòng)員將 能轉(zhuǎn)化 能.

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【題目】護(hù)士幫病人打針前,通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒,此時(shí)病人會(huì)感到該處_______(填”、“),原因是酒精涂在該處會(huì)發(fā)生_______(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。

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【題目】晾曬衣服時(shí),把衣服用衣架撐開目的是使物體的表面積________,從而可以加快________,使衣服干得快。

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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)重12N、體積為800cm3的小球,放入水中靜止后,小球?qū)?/span>_____(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).此時(shí)它受到的浮力是____________N;

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【題目】如圖甲、乙、丙所示,小明同學(xué)利用重錘、小桌、泡沫塑料等實(shí)驗(yàn)器材,做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過表現(xiàn)出來的.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明:
(3)兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明:在壓力相同時(shí),壓力的作用效果越明顯.
(4)小明將小桌和重錘又放到一塊木板上,如圖丁所示,比較丙、丁兩種情況,丙圖中泡沫塑料受到的壓強(qiáng)(選填“小于”、“等于”或“大于”)丁圖中木板受到的壓強(qiáng),說明壓力的作用效果還與有關(guān).
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要的探究方法是:

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