【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們 進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)如圖甲所示,為了方便于觀察所成的像,實驗時,應先將燭焰中心、光屛中心調(diào)到凸透鏡的 .
(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像.
(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當蠟燭在距透鏡15cm~30cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處.但是,當它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是 .
(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法: 做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距15cm(選填“大于”“小于”或“等于”).
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,類似于(選填“遠視眼”或“近視眼”)的成因和矯正.
【答案】
(1)主光軸
(2)放大
(3)像距太大
(4)小;小于;遠視眼
【解析】解:(1)實驗時,應先將燭焰中心、光屛中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上,這樣像才能呈在光屏的中央位置;(2)從圖中可以看出,蠟燭在A,B位置時,2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實像,應用是幻燈機或投影儀;(3)無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距接近于焦距,像距太大,不能成在光屏上,此時像距太大(或超出了光具座的長度范圍);(4)保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,焦距變小,像距也變小,此透鏡焦距小于15cm. 產(chǎn)生遠視眼的原因是,晶狀體太薄,折光能力太弱,焦距變大,近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后,因此遠視眼看不清近處的物體,可以用凸透鏡的鏡片進行矯正.
所以答案是:(1)主光軸;(2)放大;(3)像距太大;(4);小于; 遠視眼.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關知識,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】裝石油的油罐車的容積為30m3 , 取出200cm3的石油,稱得其質量為160g.求:
(1)石油的密度是多少?
(2)油罐車裝滿該石油,則所裝石油的質量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時,有 的體積露出水面,木塊受到的浮力是牛,若在木塊上放另一物塊B,使木塊剛好全部壓入水中,如圖,若所加物塊B的體積是木塊的 ,則物塊B密度與木塊A密度之比是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學研究源于觀察和問題,拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象,跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快,打開降落傘下落的速度會減;“瓢潑大雨”以很快速度降落到地面,而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面. 【查閱資料】物體從高空下落時,速度越來越大,所受阻力也越來越大,當阻力增大到重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度被稱為物體下落的收尾速度.
【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關?
【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關.②可能與物體的有關.
【設計方案】同學們經(jīng)過討論后認為,可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行探究,于是同學們決定取5個不同的小球進行實驗,在相同環(huán)境條件下,分別從一定高度(足夠高)由靜止下落,來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關.
【獲取證據(jù)】相關測量數(shù)據(jù)見表:
小球編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質量m(g) | 2 | 5 | 5 | 5 | 45 |
小球半徑r(m) | 0.05 | 0.05 | 0.10 | 0.25 | 0.15 |
小球的收尾速度v(m/s) | 16 | 40 | 10 | 1.6 | ? |
【得出結論】
①比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù),可以得到的結論是
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測5號小球的收尾速度v=m/s.
③請你結合上述探究,解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 .
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【題目】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中,屬于凝華的是( )
A. 天寒地凍
B. 水燒開時冒出“白汽”
C. 草葉上形成“白霜”
D. 用干手器將手烘干
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種磁體,在有電流時有磁性,沒有電流時就失去了磁性.我們把這種磁體叫做________.生活和生產(chǎn)中的許多事例都有用到它,如____________________(至少2例).
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【題目】要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx . 實驗室提供的器材有:電源(電壓為 3V)、學生用電流表(量程為 0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為 0~3V、0~15V)、滑動變阻器 R1和電阻箱( )R2(0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.
實驗序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 3 | 0.5 |
2 | 6 | 0.33 |
3 | 9 | 0.25 |
(1)小明用伏安法測量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路前,小明應將滑動變阻器的滑片滑至最(左/右)端.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉,示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為 2V.請你判斷電路的故障 .
(2)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是 . 所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(3)請你幫助小明在實驗 室所提供的器材中選擇合適的器材,設計實驗方案測出該電阻的值.在虛線方框中畫出實驗電路圖;
(4)另外一組同學利用提供的器材探究導體的電流與導體電阻間的關系,小華改變電阻箱的阻值,測得相應的電流值,如表所示.小明分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻(成/不成)反比,造成這一結果的原因是 .
(5)他們在實驗結束后,應先 , 第一個拆除兩端的導線,再拆除其他導線.
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