【題目】小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細(xì)不同的鉛筆芯。如圖所示,是用他身邊的器材自制的簡易調(diào)光燈電路。閉合開關(guān),夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應(yīng)該_______(選填變亮”、“變暗、或不變);夾子A從最左端移動到最右端的過程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,他應(yīng)該調(diào)換更_______(選填細(xì))的鉛筆芯來做實驗。

【答案】變亮 細(xì)

【解析】

影響電阻大小的因素是材料、長度和橫截面積,由圖知道,當(dāng)閉合開關(guān),夾子A向右移動的過程中,鉛筆芯接入電路中的長度變短,即電阻減小,由歐姆定律知道,此時電路的電流應(yīng)變大,燈泡應(yīng)變亮;若夾子A從最左端移動到最右端的過程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,則說明電流的變化比較小,由I=U/R知道,即電阻變化較小,此時應(yīng)選用電阻較大的鉛筆芯,即換用更細(xì)的鉛筆芯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】各種形式的能量都不是孤立的,能量在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化,且能量的轉(zhuǎn)化是有方向的,正面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序,排列正確的是( 。

A. (1)(2)(3)(4) B. (2)(3)(4)(1)

C. (2)(1)(3)(4) D. (1)(3)(4)(2)

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【題目】如圖甲為虎門大橋的示意圖,“橋塔為什么要造這么高?”小強對此進行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化,抽象成圖乙的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。

1)可以看出它用到了_____的相關(guān)知識,其中O_____,_____代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對橋的作用力。

2)小強通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,可_____(填“增大”或“減小”)斜拉索拉力的力臂,從而_____(填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力。

3)假如止你來設(shè)計新的斜拉索式大橋,你還能提出什么方法可以減輕鋼紫承受拉力?______(說出一種方法即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款小巧方便的手機投影儀,可以實現(xiàn)將影院搬到家中,它的鏡頭相當(dāng)于_____透鏡,所成的像位于_____(選填一倍焦距以內(nèi)”、“一倍與二倍焦距之間二倍焦距以外),若讓像更大些,應(yīng)將投影儀_____(選填遠離靠近)屏幕。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓柱形實心均勻物體A、B高度相同,質(zhì)量分別為mA、mB.密度分別為ρA、ρB,兩物體重疊后放置在水平桌面上,如圖甲和乙所示,設(shè)AB的壓強為p1,B對桌面的壓強為p2;圖乙中,設(shè)BA的壓強為p3,A對桌面的壓強為p4,則下列比例關(guān)系正確的是(

A. p1:p2=[mAρA]:[(mA+mB) ρB] B. p1:p4=mA:(mA+mB

C. p2:p4=[mBρA]:[mAρB] D. p2:p3=[mA(mA+mB)ρB]:[(mB2 ρA]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,某次實驗的成像情況如圖所示,小組成員提出有哪些方法可以讓光屏上的像變大的問題,經(jīng)過討論后形成兩個方案,而且結(jié)果都達到目的。方案一:保持蠟燭和光屏的位置不動,只將凸透鏡向_______移動適當(dāng)距離;方案二:保持凸透鏡位置不動,將蠟燭和光屏都向_______移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究重力與質(zhì)量的關(guān)系的實驗中:

(1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計在_______方向調(diào)零。

(2)測量物體重力時,應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_______狀態(tài),這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┚偷扔谖矬w的重力。

(3)實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_______N。

(4)實驗小組的小虹同學(xué)提出:還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。而同組的小宇同學(xué)不贊同,他認(rèn)為必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律。你認(rèn)為_______同學(xué)的觀點是正確的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是

A. 通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時,通過導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時,通過導(dǎo)體的電流為0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】最早準(zhǔn)確測出大氣壓強值的是意大利的科學(xué)家______________;我們用如圖所示的裝置也能粗略的測量大氣壓強的值,把吸盤用力壓在玻璃上,測其面積為4×10-4m2,輕輕往掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子,吸盤剛好脫落時,測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg,則測得大氣壓強的值為________Pag10N/kg),已知當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姙?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,此方法測量大氣壓不準(zhǔn)確的原因可能是________(寫出一條即可)。

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