關(guān)于感應(yīng)電流的方向、導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動方向和磁感線方向的關(guān)系,下列說法正確的是( �。�
A. 只改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向,感應(yīng)電流方向改變
B. 只改變磁感線方向,感應(yīng)電流方向改變
C. 導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向和磁感線方向同時改變,感應(yīng)電流方向改變
D. 導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向和磁感線方向同時改變,感應(yīng)電流方向不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是小華實(shí)驗小組探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗裝置.
(1)保持ab棒不動,閉合電路,檢流計的指針不動,說明這時導(dǎo)線中 (選填“有“或“無”)電流.
(2)當(dāng)αb棒水平運(yùn)動時,可以觀察到檢流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如果它的偏轉(zhuǎn)的方向向左,若將ab棒看成是一個電源,則 端為正極.
(3)將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對調(diào)磁極,閉合電路,當(dāng)ab棒向左運(yùn)動和向右運(yùn)動時,檢流計的指針會向右和向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與 有關(guān).
(4)實(shí)驗中小華同學(xué)為了使檢流計指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為他可能會采取哪些措施? (寫出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一臺“220V 100 W”的電風(fēng)扇、一個“220V 100W”充電器、一臺“220V 100W”的電烙鐵分別接到220V的電源上,在相同的時間內(nèi),電流通過它們產(chǎn)生的熱量最多的是( )
A.電烙鐵 B.充電器 C.電風(fēng)扇 D.一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是測量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖,其中電源是由三只新蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實(shí)驗的原理是:_________________;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把下圖中的電路元件連接成實(shí)驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小明合理地連接好電路,并按正確的順序操作,剛閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路
C.可能是小燈泡短路 D.可能是小燈泡的實(shí)際功率太小
猜 想 | 電流表示數(shù)/A | 電壓表示數(shù)/ V |
如果A成立 | ||
如果C成立 |
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小明的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)先調(diào)節(jié)_________________,使小燈泡兩端電壓為_______V,再測出電路中的_________,即可計算出額定功率;
(5)實(shí)際測量過程中小明發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小明重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).
(6)小明按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實(shí)驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為___________V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是__________W.
(7)實(shí)驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況. 請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。
甲現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________;
乙現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實(shí)驗和探究:
(1)探究歐姆定律:
實(shí)驗裝置 請根據(jù)電路圖1將實(shí)物電路圖2連接完整:
方法步驟 ①連接電路時,開關(guān)S應(yīng)該,滑動變阻器的滑片P移到 D 處;
②連入R1,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗,填入表2.
表格 表1 R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
表2 R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.9
結(jié)論 ①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U﹣I圖象
②分析數(shù)據(jù)兩個表格的同組數(shù)據(jù)可得出:導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體的 越大,通過它的 就越�。玫搅� 法.
(2)焦耳定律裝置
圖通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)Q﹣I2的關(guān)系用下面 圖象表示.
過程方法 1研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相同,用到了 法.
2通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電阻絲中電流發(fā)生改變,通電相同時間,比較同一燒瓶.研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟 的關(guān)系.
結(jié)論 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比,跟導(dǎo)體的 成正比,跟 成正比.公式表達(dá)為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)驗證:設(shè)計實(shí)驗證明“鐵芯能增強(qiáng)磁性”
(2)設(shè)計實(shí)驗方案課題 探究電熱與電阻的關(guān)系 數(shù)據(jù)
記錄表格
器材 電源、三個燒瓶、三根(5Ω、10Ω、15Ω)鎳鉻合金絲、 、煤油、導(dǎo)線、開關(guān)
實(shí)驗步驟
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科目:初中物理 來源: 題型:
某一木塊的體積為200cm3,密度為0.8×103kg/m3,把它浸沒在水中放手后,木塊將 (填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),最終靜止時所受浮力為 N,露出水面的體積為 .(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是
A.質(zhì)量是物體的一種屬性 B. 質(zhì)量的國際單位是千克
C.桿秤和托盤天平都是測量質(zhì)量的工具 D. 1kg的鐵比1kg的棉花質(zhì)量大
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