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【題目】人在走路時對地面的壓力和壓強，與人站立在地面時相比較（ ）

A. 壓力不變，壓強改變 B. 壓力不變，壓強不變

C. 壓力改變，壓強改變 D. 壓力改變，壓強不變

【答案】A

【解析】人在走路與站立時對地面的壓力相等（等于自身重力），人站立在地面時雙腳著地，受力面積等于兩只腳的面積大小，人在走路時單腳著地，受力面積等于一只腳的面積大小，由于受力面積不相等，所以對地面的壓強不相等。由上述可知選項B、C、D都不正確。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點。

（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度________。

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差。這是為了探究______________________。

（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是_________。

A．酒精（酒精=0.8×103kg/m3）

B．植物油（植物油=0.9×103kg/m3）

C．鹽水（鹽水=1.1×103kg/m3）

（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為___________Pa。（紅墨水≈1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究氣體的壓強與氣體流速的關系，小強設計并進行了如下實驗：如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣。

（1）你觀察到的現象是____________________________；

（2）你通過本實驗可以得出的結論是：___________________________；

（3）請你聯系實際，舉出一個生產、生活中與此知識有關的實例：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強的特點”實驗中，進行了如圖（15）所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面___________．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________________的關系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇____兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________．

（4）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用_____兩圖進行對比．

（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 ____________的壓強大小關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電器中，利用電流熱效應的是（ ）

A．電腦 B．電視機 C．熱水器 D．電風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個輕質小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相吸引，則這個小球（ ）

A．一定帶正電 B．一定帶負電 C．可能不帶電 D．一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在量筒內注入適量的水，將一木塊放入水中，水面達到的刻度是V1，如圖（a）所示；再將一金屬塊投入水中，水面達到的刻度是V2，如圖（b）所示；若將金屬塊放在木塊上，木塊恰好沒入水中，這時水面達到的刻度是V3．如圖（c）所示．金屬密度＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波家族有無線電流、紅外線、可見光、紫外線燈，它們的相同（選填“頻率”、“波長”或“波速”），它們在真空中傳播時的速度是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學將一兩端開口的均勻玻璃管,用質量不計的塑料片附在下端,然后用外力F將玻璃管豎直插在水下25cm處,保持平衡,已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計，玻璃管所受重力為0.5N。求:

(1) 水對塑料片產生的壓強和壓力；

(2) 該同學為測量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管內緩慢地倒入該液體,當倒入深度達到20cm時,發(fā)現塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少?

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