Question

【題目】如圖，某同學用尺子作樂器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗．

(1)用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越_______，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______；尺子伸出桌面的長度越短振動越_______，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______．由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_______有關(guān)．

(2)用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子振動的幅度越_______，發(fā)出聲音的響度越_______；撥動尺子的力度越小，尺子振動的幅度越_______，發(fā)出聲音的響度越_______．由此可得出結(jié)論：響度的大小與_______有關(guān)．

(3)在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_______．

(4)在用尺子作樂器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)的實驗中，用到的研究問題的常用方法是_______．（填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)化法”）

Answer 1

【答案】 慢 低 快 高 頻率 大 大 小 小 振幅 發(fā)出的聲音為次聲波 控制變量法

【解析】(1)尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)：當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。(2)尺子發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關(guān)：撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動尺子的力度越小尺子振動幅度越小，發(fā)出聲音的響度越��；由此可得出結(jié)論：響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度有關(guān)。(3)因為尺子伸出桌面的長度越長時，振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，所以當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，音調(diào)低于人類聽覺的下限，使人聽不到聲音。

(4)在用尺子作樂器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)的實驗中，我們每次只研究其中一個變量的關(guān)系，而控制其他的量不變，因此用到了控制變量法。