在電學(xué)的探究實驗中:
(1)月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學(xué)測得如下表的實驗數(shù)據(jù):

燈泡兩端電壓/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡中的電流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小組同學(xué)分析表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:通過導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程,存在的問題是什么?如何解決問題。
(2)玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用,老師又給了他們一個已知電阻R0,請你幫他們設(shè)計測量的電路圖,并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式。
(1)存在的問題:因燈絲電阻隨溫度的升高而增大,故探究中沒有控制電阻一定。(1分)
解決辦法:將小燈泡換成定值電阻。(1分)
(2)電路設(shè)計如圖:(1分)

簡要步驟:
①按電路圖連好電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為UL。(1分)
②斷開開關(guān),將電壓表改接在R0兩端,閉合開關(guān),直接讀出電壓表示數(shù)為U0。(1分)
表達式:P額=UL×U0 /R0(1分)

試題分析:(1)本實驗中因為要多次改變電壓進行數(shù)據(jù)采集,所以用小燈泡,會受到燈泡溫度的影響,電阻會改變,使用實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,故存在的問題是因燈絲電阻隨溫度的升高而增大,故探究中沒有控制電阻一定;應(yīng)將小燈泡換成定值電阻。
(2)電路設(shè)計如圖:(1分)

簡要步驟:
①按電路圖連好電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為UL。(1分)
②斷開開關(guān),將電壓表改接在R0兩端,閉合開關(guān),直接讀出電壓表示數(shù)為U0。(1分)
表達式:P額=UL×U0 /R0(1分)
點評:本實驗采用了控制變量法,熟練應(yīng)用控制變量法、認真分析實驗數(shù)據(jù),要特別注意本實驗中使用小燈泡是錯誤的,電路實驗方案的設(shè)計,是歐姆定律的靈活運用,誚清楚怎樣得出電流是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑動變阻器(規(guī)格為“20Ω  2A”),導(dǎo)線若干。
(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是             
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示.由表一數(shù)據(jù)可得:                    ;

(3)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示。
①請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖分析,將電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進行實驗時,應(yīng)向      (選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持      V不變,記錄電流值。
②當(dāng)將20Ω的電阻接入電路,記錄第四組數(shù)據(jù)時, R1與R2的電功率之比是     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小東在實驗室探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)在研究過程中,小東用到了控制變量法,應(yīng)保持電路中電阻R的          不變;現(xiàn)在電路中的電阻R=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表和電壓表的讀數(shù)分別為6V、0.6A,記錄數(shù)據(jù)后,把電路中的電阻R換成20Ω,下一步應(yīng)該操作            。
(2)小東測量了每個已知阻值的定值電阻的電流,記錄了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,歸納出在通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻阻值之間的關(guān)系是:                           。
U/V
6
6
6
6
6
6
R/Ω
10
20
30
40
50
60
I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
0.1
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究一個用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時,李芳連接好的電路如圖所示.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表、電壓表示數(shù)都不變化.李芳連接的電路有不妥之處,改正的方法是( 。
A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A
B.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B
C.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D
D.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小剛同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系。在實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為l0Ω后,他下一步的操作是

A.將變阻器滑片向左移動      B.將變阻器滑片向右移動
C.記錄電流表和電壓表的示數(shù)  D.增加電池的個數(shù)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

已知小燈泡燈絲電阻隨溫度的增加而增大,加在小燈泡兩端的電壓越高,燈絲溫度越高。如圖所示的電流與電壓關(guān)系的圖線中,可正確表示小燈泡電流與電壓關(guān)系的圖線是      。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中。
(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視        (選填序號);
A.變阻器滑片       B.電壓表示數(shù)       C.電流表示數(shù)

(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;

(3)實驗中,他所選擇的變阻器是        (選填序號);
A.10Ω 0.5A       B.20Ω 1A         C.50Ω 2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是        

(5)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是                       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖,電源電壓為6V。

(1)下表是未設(shè)計完整的表格,請按實驗需求將表格補充完整,以便實驗中記錄數(shù)據(jù)。
實驗條件:保持電阻R兩端的電壓U="4" V不變
        實驗次數(shù)
物理量
1
2
3
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動變阻器時,應(yīng)注意觀察______表,使其讀數(shù)保持不變。
(3)在某次實驗中,更換一個阻值更大的電阻后,電壓表的示讀數(shù)將_______4V (選填“大于”、“小于”或“等于”),此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____端移動(選填“A”或“B”),以符合實驗條件。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的實驗中,通過改變電路中的電壓和電阻,分別測得如下兩組數(shù)據(jù):(共4分)

分析表一數(shù)據(jù),可得結(jié)論:                  
分析表二數(shù)據(jù),可得結(jié)論:                                      

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同步練習(xí)冊答案