Question

6．探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時：
（1）實驗前，聰聰和明明分別設計了自己的實驗電路圖，經(jīng)過討論，同組同學一致認為明明的設計方案比的聰聰?shù)脑O計方案好，這是因為明明的方案可以通過移動滑片改變燈泡兩端電壓，進行多次實驗．
（2）同學們根據(jù)明明的設計方案，進行了如下實驗，請你根據(jù)實驗過程和實驗目的，將C步驟補充完整．
A．按明明所示方案連接好電路，閉合開關前，將滑片置于右端；
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出燈泡L₁兩端的電壓U₁；
C．保持滑片P的位置不變，斷開開關，把電壓表接在B、C兩點間，閉合開關，測出B、C間的電壓；
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、C兩點之間的電壓U；
E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（3）若實驗開始時閉合開關，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，且電壓表指針有明顯偏轉，則電路出現(xiàn)的故障是AB間斷路．

Answer 1

分析 （1）為得出普遍結論，應進行多次實驗，分析圖示電路圖，然后答題．
（2）探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，應測出各部分電路電壓與串聯(lián)總電壓，據(jù)此完成實驗步驟．
（3）常見電路故障有斷路與短路兩種，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因．

解答 解：（1）由圖示電路圖可知，明明設計的實驗電路中有滑動變阻器，移動滑片改變電路電流與燈泡兩端的電壓，可以進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，得出普遍結論，而聰聰設計的電路只能進行一次實驗，明明的電路更好．
（2）探究串聯(lián)電路電壓特點，應測出各部分電路電壓與串聯(lián)電路總電壓，實驗步驟為：
A、按明明所示方案連接好電路，閉合開關前，將滑片置于右端；
B、滑片P移到適當位置，用電壓表測出燈泡L₁兩端的電壓U₁；
C、保持滑片P的位置不變，斷開開關，把電壓表接在B、C兩點間，閉合開關，測出B、C間的電壓；
D、保持滑片P不動，用電壓表測出A、C兩點之間的電壓U；
E、移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（3）若實驗開始時閉合開關，兩燈都不亮，電路存在斷路，電壓表指針有明顯偏轉，說明電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路，則與電壓表并聯(lián)的AB之間電路斷路．
故答案為：（1）明明的方案可以通過移動滑片改變燈泡兩端電壓，進行多次實驗；（2）保持滑片P的位置不變，斷開開關，把電壓表接在B、C兩點間，閉合開關，測出B、C間的電壓；（3）AB間斷路．

點評 本題考查了實驗設計評價、實驗步驟、電路故障分析，為得出普遍結論，應進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，電路中應接入滑動變阻器．