8．男生說話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f話的音調(diào)不同，其原因是男女同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率不同．

分析 音調(diào)指聲音的高低．比較低沉粗獷的聲音，音調(diào)比較低．比較尖細(xì)的聲音，音調(diào)比較高．
音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)．

解答 解：男生說話聲音較粗獷，音調(diào)比較低．女生說話聲音較尖細(xì)，音調(diào)比較高．
男女同學(xué)的音調(diào)不同，是因?yàn)槟信穆晭д駝?dòng)頻率不同，男同學(xué)聲帶振動(dòng)較慢，音調(diào)比較低．女同學(xué)聲帶振動(dòng)較快，音調(diào)比較高．
故答案為：音調(diào)；頻率．

點(diǎn)評 聲音的音調(diào)和響度不容易區(qū)分，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，要從文字?jǐn)⑹龅囊馑既ダ斫猓?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系．
（3）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，不能用來直接證明光沿直線傳播的是（　　）
A．陽光下樹蔭中形成圓形的光斑B．鏡子成像
C．小孔成像D．影子的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．以下幾種說法正確的是（　�。�
A．物體所受的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比
B．質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物體的質(zhì)量和它的重力是一回事
C．物體的質(zhì)量與重力成正比
D．質(zhì)量為10kg的物體．所受到的重力是1N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把一個(gè)蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用．若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為F1、F2，則（　�。�
A．Fl 可能小于F2B．Fl可能等于 F2C．Fl 一定等于F2D．F1 一定大于 F2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖是火力發(fā)電的流程示意圖，燃料燃燒加熱鍋爐中的水，使水產(chǎn)生大量的水蒸汽，水蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而發(fā)電．其中的能量轉(zhuǎn)化過程：燃料的化學(xué)能→水的內(nèi)能→汽輪機(jī)的機(jī)械能→電能．若鍋爐、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)的效率分別為50%、70%和80%，則火電站的效率為28%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越�。鐖D乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)橐后w內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度增加而增加．
（3）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時(shí)運(yùn)動(dòng)會越來越快，這是因?yàn)樗艿椒瞧胶饬Γㄌ睢捌胶饬Α被颉胺瞧胶饬Α保┳饔茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器，當(dāng)一個(gè)物體和這個(gè)驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，而電器的金屬箔先合攏后張開，則這個(gè)物體一定帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小婷在參加“2014年清遠(yuǎn)市青少年科技創(chuàng)新比賽”的時(shí)候，在制作材料中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小金屬零件，她很想知道這個(gè)零件是用什么材料做成的，于是把它帶到實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度

具體操作如下：
（1）把天平放在水平工作臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）隨后，小婷分別用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量和用量筒測零件的體積，如圖乙所示是天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置，則零件的質(zhì)量為62g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為20cm3，由此可算得小金屬零件的密度為3.1g/cm3，然后小婷通過查找密度表，了解到該零件的材料屬性．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，如果小婷不小心先測量了零件的體積，在測量零件的質(zhì)量，這會因?yàn)榱慵此�，�?dǎo)致測量的密度值偏大（選填“大”或“小”）．

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同步練習(xí)冊答案