【題目】閱讀材料,回答問題
從古至今,科學發(fā)現(xiàn)的過程都是一個不斷完善、不斷修正的過程。
材料一:兩千多年前,亞里士多德認為空氣含有“重量”,真空是不存在的。
材料二:至少從1614年開始,伽利略卻認為空氣是有重量的,他的同事兼學生托里拆利在1643年做了如圖所示的實驗:把一端封閉的長玻璃管裝滿水銀倒置在一個敞口的水銀槽里,水銀從玻璃管頂部下降了一段距離后,液面不再下降,高度總保持距離槽中水銀面如圖1所示的位置,于是規(guī)定了760mm水銀柱產生的壓強就為一標準大氣壓。1646年帕斯卡重復了這一實驗,在他的多次實驗中有一次測得的實驗結果如圖2所示,但依然能支持托里拆利的觀點。
材料三:在17世紀中葉,對該實驗的兩個關鍵問題的回答都有代表性的支持者和反對者(如下表):
關鍵問題的回答 | 支持者 | 反對者 |
大氣壓支撐水銀柱 | 笛卡爾 帕斯卡 | 所有亞里士多德學派 羅貝瓦爾 |
水銀柱上方存在真空 | 羅貝瓦爾 波義耳 | 所有亞里士多德學派、笛卡爾 伽利略、霍布斯 |
(1)托里拆利實驗,測得了一標準大氣壓約是__________Pa;
(2)在帕斯卡如圖2所示的實驗中,他測得的大氣壓是________mm水銀柱產生的壓強,那么你認為導致這一結果的原因可能是________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響動能大小的因素”實驗中,如圖a、b、c所示,讓質量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置.
(1)小球動能是由 (填某種能量)轉化來的.
(2)實驗中通過 反映小球動能的大。
(3)比較 兩圖進行的實驗,可以探究小球
的動能與速度的關系.
(4)比較a、b兩圖進行的實驗,可以得到小球
的動能隨質量增大而 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學習了熱學知識后,知道水的比熱容為4.2×103J/〔kg·℃〕,他想估算一下他家每天燒水、做飯需要的熱量,于是小明仔細記錄好家里每天燒水、做飯、炒菜需要的時間,并把它折算成燒水的時間,相當于每天將40kg、20℃的水燒到70℃。
(1)小明家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量?
(2)已知普通煤的熱值是3×107J/kg,那么小明家每天燒水、做飯、炒菜需要2千克的煤,2kg煤完全燃燒可以放出多少熱量?
(3)求小明家煤爐的效率。
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【題目】如圖所示,在m、n兩點間接一滑動變阻器來控制電燈的亮度,電路圖的上方為滑動變阻器的結構示意圖,要求變阻器的滑片向右滑動時,電燈逐漸變亮,則變阻器連入電路的方式應采用
A. m接a,n接b B. m接d,n接b C. m接b,n接a D. m接c,n接d
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【題目】如圖所示,電源電壓為9V,R0=60Ω,滑動變阻器R的規(guī)格為“50Ω 2A”,電流表的量程為“0﹣0.6A”,小燈泡標有“6V 3W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路安全,則當開關S閉合,S1、S2斷開,滑動變阻器連入電路中阻值最小時,燈與滑動變阻器兩端的電壓之比是 ;當開關S、S1、S2都閉合且電路消耗的總功率最大時,滑動變阻器連入電路中的阻值是 Ω.
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【題目】如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝定質量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則
A. 水對容器底的壓力減小B. 水對容器底的壓強減小
C. 容器對桌面的壓強減小D. 容器對桌面的壓力減小
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【題目】如圖所示,三個相同的容器內水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小物塊懸浮在水中,丙中一個小球漂浮于水面上,則下列四個說法正確的是
A. 三個容器內底部所受的壓強關系:p甲=p乙=p丙
B. 水對三個容器底部的壓力關系:F甲<F乙<F丙
C. 如果向乙中加入酒精,物塊受到的浮力減小
D. 如果向丙中加入鹽水,小球受到的浮力增大
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【題目】在探究物質某些屬性的實驗中,有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇___兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇___兩圖進行實驗;
(2)實驗中,甲與丙的加熱時間相同,目的是為了___________。
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【題目】將體積均為20cm3的木塊(ρ木=0.5g/cm3)和蠟塊(ρ蠟=0.9g/cm3)分別放入裝滿水的容器中,松手靜止后,木塊所受到的浮力F1和蠟塊所受到的浮力F2大小關系為:F1______F2(填“>”“=”或“<”)。此時木塊排開水的體積為________cm3。(ρ水=1g/cm3)
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