【題目】隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程加速,國家加大了對(duì)新能源汽車的推廣力度,F(xiàn)有一輛質(zhì)量為2t的國產(chǎn)品牌電動(dòng)汽車,電池存儲(chǔ)電能的容量為60,已知在水平公路上以20m/s勻速直線行駛時(shí),受到的阻力為重力的0.03倍,輪胎與地面的接觸面積為0.04m2,g取10N/kg。求:
(1)電動(dòng)汽車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)此時(shí)電動(dòng)汽車牽引力做功的功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖甲所示,將它連入如圖乙所示電路中,電源電壓為6V且保持不變,求:
(1)小燈泡的額定功率:
(2)為保證小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻大。
(3)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.15A時(shí),滑動(dòng)變阻器在1min內(nèi)消耗的電能.
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【題目】小明對(duì)下圖所示四種情景中涉及的物理知識(shí)描述正確的是( 。
A.百米賽運(yùn)動(dòng)員沖刺到終點(diǎn)不能立即停下來是慣性的作用
B.舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的舉力與杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)平衡力
C.自行車輪胎表面的花紋是為了增大摩擦
D.氣墊船靜止漂浮在水面上時(shí)沒有機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電流表使用的量程為0~0.6A,電壓表使用的量程為0~15V。定值電阻R=10,開關(guān)S閉合,將滑片P從最右端B點(diǎn)移至滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)變化了0.12A。求
(1)滑片P在中點(diǎn)時(shí),通過電阻R的電流;
(2)滑片P在最右端B點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù);
(3)電源電壓;
(4)為保證電表安全,滑動(dòng)變阻器接入電路中阻值的取值范圍。
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【題目】扁擔(dān)是一種勞動(dòng)工具。如圖所示,一位挑擔(dān)人用一根長(zhǎng)1.6m的扁擔(dān)挑起貨物,若在扁擔(dān)的前端掛300N的物體,后端掛200N的物體,挑起重物時(shí)使扁擔(dān)水平平衡,挑擔(dān)時(shí)可以把扁擔(dān)看做___________模型,則挑擔(dān)頂在肩膀的位置需距前端___________m遠(yuǎn)。(不計(jì)扁擔(dān)的重力)
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【題目】如圖所示的杠桿,AB=l1,OB=l2,且l1<l2,物體重力為G,拉力F與杠桿成30°角,杠桿處于水平位置平衡,不計(jì)杠桿自身重力,則下列說法正確的是( 。
A.此時(shí)的杠桿為費(fèi)力杠桿
B.此時(shí)的拉力F=
C.保持杠桿水平平衡,拉力F從實(shí)線轉(zhuǎn)到虛線位置過程中,F將逐漸變小
D.保持杠桿水平平衡,拉力F從實(shí)線轉(zhuǎn)到虛線位置過程中,F的最小值為
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【題目】如圖所示,在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,輕質(zhì)杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度均為2cm,在B點(diǎn)豎直懸掛4個(gè)重均為0.5N的鉤碼,當(dāng)在A點(diǎn)用與水平方向成30°角的動(dòng)力F拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡。對(duì)該杠桿此狀態(tài)的判斷,下列說法中正確的是
A. 杠桿的動(dòng)力臂為8cmB. 該杠桿為費(fèi)力杠桿
C. 該杠桿的阻力大小為D. 動(dòng)力F的大小為
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【題目】我縣后河濕地公園已正式投入使用,濕地具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能。濕地調(diào)節(jié)空氣溫度效果較好,是因?yàn)樗?/span>_____大。若某處河水的質(zhì)量為1.0×107kg,水溫平均升高0. 8°C,則河水吸收的熱量為______J。若這些熱量被等質(zhì)量的沙石吸收(c水>c沙石),則沙石升高的溫度_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)0.8°C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行測(cè)量體密度的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)天平調(diào)平后,在測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,用量筒量出物體的體積如圖乙所示,則物體的密度為_________kg/m3;
(2)若按圖乙中先測(cè)出物體的體積,再將物體取出直接用天平測(cè)量物體質(zhì)量,則所測(cè)物體的密度比真實(shí)值_________(選填“偏大”或“偏小”);
(3)老師說不用天平和量筒也能測(cè)出物體的密度,于是該小組用圓柱形玻璃杯、塑料盒(滿足實(shí)驗(yàn)需求)、刻度尺以及足量的水等身邊簡(jiǎn)單的器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,也測(cè)出了物體的密度。請(qǐng)你幫他將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①玻璃杯中裝入適量水,使璃杯中,用刻度尺測(cè)出水面到玻璃杯底的高度h1;
②在塑料盒中裝人物體,使其仍直浮在玻璃杯中,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃杯底的高度h2;
③________________,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度h3;
④用上述步驟中的測(cè)量量表示物體密度,則表達(dá)式為:ρ物 =_______________(水的密度用ρ水表示)。
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