【題目】東東和辰辰在學(xué)習(xí)“探究電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動”后,來到實(shí)驗(yàn)室又經(jīng)歷了一些科學(xué)探究過程.
(1)驗(yàn)證磁場對電流的作用(如圖甲所示):將一白熾燈接通電源后,東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩,仔細(xì)觀察燈絲,東東發(fā)現(xiàn)___________,該現(xiàn)象說明_____________。
(2)如圖乙所示是東東和辰辰制作的電動機(jī)模型。通電后,輕輕撥動線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不轉(zhuǎn),下面是他們分析到的可能的原因,請你幫他們看一看,可能的是______.①線圈處于平衡位置;②接線柱接觸不良;③磁鐵的極性反了;④電池裝反了;⑤轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了;⑥轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大;⑦電池太舊了;⑧磁鐵的磁性不夠強(qiáng).
(3)經(jīng)過處理,通電后輕輕撥動線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動機(jī)只轉(zhuǎn)動了一周,就在某一位置附近晃動幾下停下來了.他們分析現(xiàn)象得到:“某一位置”是指______;如果要讓電動機(jī)連續(xù)地轉(zhuǎn)動下去,可以怎樣改進(jìn)____?
【答案】 燈絲顫動 磁場對通電導(dǎo)體有力的作用 ②⑤⑥⑦⑧ 平衡位置 將線圈與半環(huán)(換向器)一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與半環(huán)(換向器)的兩端相連,通過電刷、半環(huán)(換向器)向線圈輸入電流
【解析】(1)驗(yàn)證磁場對電流的作用(如圖甲所示):將一白熾燈接通電源后,東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩,因?yàn)闊艚z通過的是方向一直變化的交流電,所以仔細(xì)觀察燈絲,會發(fā)現(xiàn)燈絲顫動,現(xiàn)象說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。
(2)如圖分析線圈不能轉(zhuǎn)動的原因:
①如圖線圈沒有處于平衡位置,不正確;
②接線柱接觸不良時,電流不通,線圈不受力,不會轉(zhuǎn)動,正確;
③磁鐵的極性反了,線圈受力相反,但不是不能轉(zhuǎn)動的原因,錯誤;
④電池裝反了,線圈受力相反,但不是不能轉(zhuǎn)動的原因,錯誤;
⑤轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了,磁場力不能克服摩擦力,不能轉(zhuǎn)動,正確;
⑥轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大,磁場力不能克服摩擦力,不能轉(zhuǎn)動,正確;
⑦電池太舊了,電流小,線圈受到的磁場力小,線圈可能不轉(zhuǎn),正確;
⑧磁鐵的磁性不夠強(qiáng),則線圈受到的磁場力小,線圈可能不轉(zhuǎn),正確。
故選②⑤⑥⑦⑧。
(3)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置在平衡位置時線圈會晃動幾下停下來,不能繼續(xù)轉(zhuǎn)動,所以“某一位置”是指平衡位置;
如果要讓電動機(jī)連續(xù)地轉(zhuǎn)動下去,應(yīng)該在線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時改變線圈中的電流方向,故可以將線圈與換向器一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與換向器的兩端相連,通過電刷、換向器向線圈輸入電流;
也可以在刮去絕緣漆時,將一端全部刮掉,另一端刮去半周,使線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時切斷電流,依靠慣性轉(zhuǎn)過去,也可以使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。
故答案為: (1). 燈絲顫動 (2). 磁場對通電導(dǎo)體有力的作用 (3). ②⑤⑥⑦⑧ (4). 平衡位置 (5). 將線圈與半環(huán)(換向器)一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與半環(huán)(換向器)的兩端相連,通過電刷、半環(huán)(換向器)向線圈輸入電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩個完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ .
(2)為了更好完成實(shí)驗(yàn),小明應(yīng)在 ________(選填“較暗”或“較亮”).
(3)小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,像的大小 ________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)。某一次從家到學(xué)校運(yùn)動的s-t圖像如圖所示,則下列說法不正確的是
A. 小華做的是變速運(yùn)動 B. 小華做的是勻速運(yùn)動
C. 整個過程平均速度是2.25m/s D. 小華后3min的速度為4m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).
(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是簡易棉花糖機(jī)的示意圖.取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi),閉合開關(guān)S,電動機(jī)帶動易拉罐轉(zhuǎn)動,并用酒精燈對易拉罐底部加熱.
(1)加熱過程中,蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿,糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后,糖漿由于具有 繼續(xù)前進(jìn),進(jìn)入容器中遇冷變成絲狀糖絮,用筷子收集棉花糖.
(2)該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動機(jī)的轉(zhuǎn)速有關(guān),為了能調(diào)節(jié)電動機(jī)的轉(zhuǎn)速大小,改變裝置出糖絮的快慢,應(yīng)在如圖電路中串聯(lián)一個 .
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【題目】如圖,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射,其中折射光線是______(用字母表示),反射角等于________,空氣在界面的________側(cè).
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【題目】聲音在空氣中傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):
(1)請你在圖中所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像;________
(2)由圖像或數(shù)據(jù)可知,15℃時聲速為___________m/s;
(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行實(shí)驗(yàn),便于發(fā)現(xiàn)這種條件下可能遇到的一些問題。在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下實(shí)驗(yàn)更容易成功嗎?答:______________。
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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)選用編號為A、B、C 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想__________ 。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). ①____②____
(4)該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運(yùn)動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動
C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動
D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m
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