【題目】聲音在空氣中傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你在圖中所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像;________
(2)由圖像或數(shù)據(jù)可知,15℃時(shí)聲速為___________m/s;
(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行實(shí)驗(yàn),便于發(fā)現(xiàn)這種條件下可能遇到的一些問(wèn)題。在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下實(shí)驗(yàn)更容易成功嗎?答:______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象不能得出太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的是( )
A. 晴天,灑水車灑水時(shí)看到的彩虹
B. 太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡是看到彩色的光帶
C. 白天,看到彩色焰火
D. 在自然光的條件下觀察到彩色的鸚鵡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)想探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向,于是她利用通電螺線管、小磁針、干電池等器材進(jìn)行兩方面的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)如圖甲所示,小夢(mèng)探究了通電螺線管外部的磁場(chǎng)是怎樣分布的,她將兩個(gè)小磁針?lè)謩e放在螺線管兩端,閉合開(kāi)關(guān)后,在通電螺線管周圍均勻地撒一些碎鐵屑,觀察小磁針指向和碎鐵屑的排列情況。分析比較后可知,通電螺線管外部磁場(chǎng)與___________的磁場(chǎng)相似;
(2)如圖乙所示,小夢(mèng)探究了通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,她改變了_________,觀察________,從而歸納得出了結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】東東和辰辰在學(xué)習(xí)“探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”后,來(lái)到實(shí)驗(yàn)室又經(jīng)歷了一些科學(xué)探究過(guò)程.
(1)驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(如圖甲所示):將一白熾燈接通電源后,東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩,仔細(xì)觀察燈絲,東東發(fā)現(xiàn)___________,該現(xiàn)象說(shuō)明_____________。
(2)如圖乙所示是東東和辰辰制作的電動(dòng)機(jī)模型。通電后,輕輕撥動(dòng)線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),下面是他們分析到的可能的原因,請(qǐng)你幫他們看一看,可能的是______.①線圈處于平衡位置;②接線柱接觸不良;③磁鐵的極性反了;④電池裝反了;⑤轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了;⑥轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大;⑦電池太舊了;⑧磁鐵的磁性不夠強(qiáng).
(3)經(jīng)過(guò)處理,通電后輕輕撥動(dòng)線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)只轉(zhuǎn)動(dòng)了一周,就在某一位置附近晃動(dòng)幾下停下來(lái)了.他們分析現(xiàn)象得到:“某一位置”是指______;如果要讓電動(dòng)機(jī)連續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)下去,可以怎樣改進(jìn)____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成以下內(nèi)容:
(1)水母(2)眼睛(3)燈泡(4)月亮(5)螢火蟲(chóng)(6)星星,以上這些屬于光源的有_____.是人造光源_____(填序號(hào))
天黑了,小明打開(kāi)客廳的燈,會(huì)在窗玻璃上看到另一個(gè)“自己”,這是由于光的_____形成的;同時(shí),小麗玩起了手影游戲(如圖所示),墻壁上的“大雁”是由于光的_____形成的.
許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜,這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染,造成這種污染的主要原因是由于陽(yáng)光在玻璃表面發(fā)生了_____反射.禮堂的投影屏幕采用表面粗糙的材料是利用光的_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)裝置,安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的____鐵圈。該裝置中的錯(cuò)誤之處是:___;
(2)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù):
從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第__分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的;
(3)由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是________℃;
(4)由數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是:_____;
(5)圖中A、B是水中不同深度的兩處,請(qǐng)你根據(jù)水沸騰時(shí)的情況大致畫(huà)出A、B處氣泡的大小___;
(6)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采取哪些措施?寫(xiě)出兩條:①__;②___。
(7)小李同學(xué)發(fā)現(xiàn),將酒精燈撤掉后,燒杯中的水要過(guò)一會(huì)兒才會(huì)停止沸騰,這是因?yàn)椋?/span>___。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻.
(1)平衡時(shí),應(yīng)該讓杠桿靜止在位置.
(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為:動(dòng)力F1=1.5N,動(dòng)力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,則阻力臂L2=m
(3)下列四個(gè)因素中,不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差的是
A.鐵架臺(tái)自身的重力足夠大
B.單個(gè)鉤碼的重力不完全相等
C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后,他們想進(jìn)一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力,結(jié)構(gòu)會(huì)怎樣?通過(guò)實(shí)驗(yàn),他們得到了如圖2所示的結(jié)果.根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1L1= . (F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10000Hz~30000Hz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_____Hz到_____Hz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s是_____。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,說(shuō)明潛艇B與潛艇A的距離_____。
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)測(cè)量物體間的距離?為什么?
答:_____、_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀(如圖所示)的實(shí)踐活動(dòng)中,小明通過(guò)調(diào)節(jié),使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫(huà)面.這時(shí),教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)得大一些.為此,小明的操作應(yīng)當(dāng)是:適當(dāng) (填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向 (填“上”或“下”)移動(dòng).
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