(2004?泰州)小明同學的質(zhì)量是50kg,他的平鞋墊放在方格紙上描出的形狀如圖所示.已知每個方格都是邊長為2cm的正方形,數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)(凡不滿一格的都計為半格),可算出這只鞋底的面積約為
160
160
cm2,小明穿上這雙鞋站立時對地面的壓力等于
500
500
N,以此可估算出雙腳對地面的壓強為
15625
15625
Pa.(g=10N/kg)
分析:先數(shù)出方格紙上腳印所占的格數(shù)(超過半格的算一個,不到一格的就去掉),乘以每個方格的面積,就是這只鞋底的面積;并求出該同學雙腳站立時地面的受力面積;
已知質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出重力,再根據(jù)中學生對地面的壓力等于自身的重力,利用 P=
F
S
求出雙腳對地面的壓強.
解答:解:腳印占的格數(shù)滿一個和不滿一格的共計40個,這只鞋底的面積約為S=40×2×2×10-4m2=0.016m2=160cm2;
小明對地面的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N;
小明雙腳對地面的壓強P=
F
2S
=
500N
3.2×10-2m2
=15625Pa.
故答案為:160;500;15625.
點評:本題考查受力面積、壓力、壓強的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是求受力面積,解題過程中要注意單位的換算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?泰州)為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;
第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應的示數(shù);
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
記下相應的示數(shù).
實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).
(2)比較
1、2
1、2
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結論是:
摩擦力大小與壓力大小有關,壓力越大,摩擦力越大(或摩擦力大小與壓力大小成正比)
摩擦力大小與壓力大小有關,壓力越大,摩擦力越大(或摩擦力大小與壓力大小成正比)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?泰州)人工湖和城市綠化帶均能有效地降低城市的“熱島效應”,改善城市的空氣質(zhì)量.試從不同的角度說明其中的道理(說明3點):
(1)
湖水蒸發(fā)吸熱降溫
湖水蒸發(fā)吸熱降溫

(2)
水的比熱容大,同樣受冷受熱時,溫差小
水的比熱容大,同樣受冷受熱時,溫差小

(3)
綠色植物吸收CO2,呼出O2,改善空氣質(zhì)量
綠色植物吸收CO2,呼出O2,改善空氣質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?泰州)在圖中的A點畫出小亮同學沿滑梯下滑所受到的滑動摩擦力的示意圖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案