【題目】如圖為某同學測動滑輪機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，這個過程用時2秒，彈簧測力計對繩的拉力為F．請你根據(jù)這個同學做的實驗完成下列問題：

（1）準備了下列器材：鉤碼、天平、滑輪組、細繩、彈簧測力計和刻度尺，其中多余的器材是_______；

（2）如圖，由刻度尺的讀數(shù)可知，鉤碼上升的距離是_______cm。

（3）若彈簧測力計的讀數(shù)為1.2N，則這個動滑輪的機械效率是_______，拉力F做功的功率是_______W。

【答案】 天平 10.0 83.3% 0.12

【解析】

（1）由于已知鉤碼的質(zhì)量是200g，所以實驗中不需要測量質(zhì)量，故多余的器材是天平；

（2）由圖知道，刻度尺的分度值為1cm， B的刻度為10.0cm，所以，鉤碼上升的距離是10.0cm；

（3）根據(jù)題意知道，彈簧測力計從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，繩端上升的高度是：s=20.0cm，滑輪組做的總功是：W總=Fs=1.2N×20×10-2 m=0.24J

所以，拉力F做功的功率是：P= W總/t=0.24J/2s=0.12W

滑輪組做的有用功是：W有用=Gh=mgh=0.2g×10N/kg×10×10-2 m=0.2J

η=W有用/W總×100%=0.2J/0.24J×100%=83.3%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為確定某種金屬塊的密度，某實驗小組進行了如下操作：首先，用天平測量金屬塊的質(zhì)量，過程如下：

（1）天平放在水平桌面上，將_____撥到標尺左端的零刻度處。

（2）發(fā)現(xiàn)指針偏向左側(cè)，應該向_____（填左“或右）旋動平衡螺母。

（3）將金屬塊放在_____側(cè)托盤中，在另一側(cè)托盤里加減砝碼。

（4）調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁懨復平衡。這時盤中砝碼的總質(zhì)量和標尺對應的刻度值如圖甲所示。金屬塊的質(zhì)量m為_____g．然后，測量金屬塊的體積，并計算出金屬塊的密度，過程如下：

（5）將水倒入量筒，液面達到圖乙所示位置，再把金屬塊完全漫沒在量筒的水中，水面升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積V為_____cm3。

（6）根據(jù)測量結(jié)果可知該金屬塊的密度為_____kg/m3。

實驗完成后，該小組進行了反思總結(jié)：

（7）在測量體積時，如果先將金屬塊放入量筒，然后倒入適量的水，使金屬塊完全浸沒在水中，讀出此時液面所在位匿對應的示數(shù)：取出金屬塊，讀出這時液面位置對應的示數(shù)。這兩個示數(shù)之差就是金屬塊的體積。這會使測量的密度值_____（填“偏大”、“偏小“或“不變”）。

（8）在測量質(zhì)量時，如果物體和砝碼放時位置顛倒了，也就是物體放在了應該放置砝碼的那一側(cè)，砝碼放在了應該放置物體的那一側(cè)，其它各步驟均完全正確。如果盤中砝碼的總質(zhì)量和標尺對應的刻度值仍如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量應為_____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是芳芳家某型號電熱加濕器的原理圖，下表為其部分技術(shù)參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻，不考慮溫度對電阻的影響，且R2=3R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，1、2、3、4為觸點，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實現(xiàn)“關(guān)”“低檔”“高檔”之間的切換（低檔為小功率加熱，高檔為大功率加熱）。

（1）求加濕器處于低擋位置時的發(fā)熱功率；

（2）某次使用加溫器工作時，加濕器注水倉中加注冷水已達到最大注水量。如圖乙所示是該次使用加濕器工作30min的圖象，請計算加濕器在高檔正常工作時消耗的電能。如果電阻R1在此次高檔加熱時產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，可以使注水倉中冷水的溫度升高多少℃？〔計算結(jié)果保留整數(shù)，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

（3）一天，芳芳斷開家中其他所有用電器，只接通加濕器在低擋加熱，發(fā)現(xiàn)家中如圖丙所示的電能表的轉(zhuǎn)盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了27圈，求此時電阻R2的實際加熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲控開關(guān)在靜音時處于斷開狀態(tài)，在接收到一定響度的聲音時會自動閉合一段時間。某市一地下通道兩端的入口處，各裝有一個聲控開關(guān)來控制同一盞電燈，以確保行人不管從哪端進入，電燈都能接通電源發(fā)光。下列符合設計要求和安全要求的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設計的電路如圖甲所示。

（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。____

（2）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______。

（3）排除電路故障后進行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變。若電壓表示數(shù)偏小，則應將滑動變阻器向_______（選填“左”或“右”）滑動實驗數(shù)據(jù)記錄如表，其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_______A。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論是：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用天平和量筒測量銅塊密度實驗”中，所需測量的物理量如圖所示：

（1）根據(jù)設計好的實驗記錄表格，請將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計算出銅塊的密度．

銅塊質(zhì)量

m/g

量筒中水的體積V水/cm3

量筒中水和銅塊總體積V總/cm3

銅塊體積

V銅/cm3

銅塊密度

ρ/(g/cm3)

60

（2）另一同學用已調(diào)好的天平測量物體的質(zhì)量時，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：_____，_____．

（3）如果用已磨損的砝碼，則使測量密度結(jié)果________（選填“偏大”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

石墨烯--改變世界的神奇新材料

一片碳，看似普通，厚度為單個原子，卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎。這種全新材料名為“石墨烯”，是一種由碳原子以sp雜化軌道組成六角型呈蜂巢晶格的二維碳納米材料。密度僅為3mg/cm3（空氣的密度為1.29kg/m3）。石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料，作為電導體，它有著和銅一樣出色的導電性；作為熱導體，它比目前任何其他材料的導熱效果都好，而且它幾乎是完全透明的。利用石墨烯，科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料。比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管，因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽能電池。如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實的電導體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝，從超輕型飛機材料到防彈衣，甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料。因此，其應用前景十分廣闊。

（1）根據(jù)石墨烯的性質(zhì)，你認為石墨烯不適合用來制成__________；

A．高壓輸電線 B．沖擊鉆的鉆頭 C．保溫隔熱材料 D．電飯鍋的鍋膽

（2）最近國外研究人員通過引入由多層墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題，這是利用石墨烯的_______ ；

A．透光性好 B．硬度大 C．導熱性好 D．導電性強

（3）科學家造出“石墨烯”的密度比空氣的密度______（大/�。�

（4）石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發(fā)，是因為 __________________；

（5）石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料。針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題，你認為有價值且最可探究的問題是___________（填選項前的字母）。

A．石墨烯的硬度與其的厚度、面積有什么關(guān)系？

B．如何提取石墨烯這種物質(zhì)？

C．石墨烯在生活中有什么用處？

D．石墨烯為什么很��？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，現(xiàn)有器材：電源（電壓恒為6V）、開關(guān)、電壓表、電流表各一個，導線若干，額定電壓為3.8V的待測小燈泡（電阻約為12Ω），滑動變阻器兩個（A：“5Ω2A“；B：“20Ω 0.5A”）。

（1）該實驗的實驗原理是_____；實驗中，應選用的滑動變阻器是_____（選填“A”或“B”）。

（2）如圖甲所示是小田同學連接的實物電路圖，圖中只有一根導線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，只改接一根導線使電路成為正確的電路_________（不能與其他導線交叉）。

（3）小田確認電路連接無誤后閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓，則電路的故障是_____。

（4）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為_____W。

（5）該組的另一同學接著實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已經(jīng)損壞，0～3V量程還可以正常使用，在不添加器材的情況下，為了測出該小燈泡的額定功率，請你在丙圖中的虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖______。

（6）由圖乙推知：小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1，小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2，則P1_____P2（選填“大于”、“小于或“等于”）。

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