【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系進(jìn)行了探究，下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_______．

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_______（大／小）．

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是_______測(cè)力計(jì)，精度較高的是_______測(cè)力計(jì)．（A／B）

【答案】（1）①正比；②大；（2）B；A

【解析】

試題分析：（1）①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，無(wú)論是甲彈簧還是乙彈簧，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，即在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；

②計(jì)算出甲乙彈簧在拉力相同時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度總大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；

（2）根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，可得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí)，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，由題意知，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測(cè)力計(jì)的量程小于乙，即量程較大的是B測(cè)力計(jì)；同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，在拉力相同時(shí)用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì)，示數(shù)間的間距較大，刻刻度時(shí)可以刻得更小，因此

用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì)精度更高，即精度較高的是A測(cè)力計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖線段AB表示．求：

（1）電源電壓

（2）滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)“殲20”飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，飛行員的機(jī)械能 ． （選填“增大”“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

測(cè)量對(duì)象

質(zhì)量m/kg

重力G/N

比值g/N·kg－1

物體1

0．1

0．98

物體2

0．2

1．96

物體3

0．3

2．94

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是 和 。

（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值。

（3）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，在圖中作出G-m的圖像。

（4）分析表中數(shù)據(jù)及圖像，可以得出的結(jié)論是： 。

（5）在通常情況下，我們將g值取為9．8N/kg。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

地點(diǎn)

赤道

廣州

武漢

上海

北京

紐約

莫斯科

北極

g值大小

9．780

9．788

9．794

9．794

9．801

9．803

9．816

9．832

地理緯度

0°

23°06′

30°33′

31°12′

39°56′

40°40′

55°45′

90°

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

①g值相同的城市是： 。

②猜想造成g值不同的原因可能是： 。

③我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人民生活水平的不斷提高，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購(gòu)買(mǎi)了一輛轎車(chē)。小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行了一系列探索與研究：

（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī)，它把燃料燃燒放出的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，求完全燃燒0.5kg的汽油能夠獲得的能量。（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）小明同學(xué)閱讀了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率η？

（3）該汽車(chē)行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力是F，若燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的燃料，寫(xiě)出能使汽車(chē)前進(jìn)的距離的表達(dá)式。（用前面給出物理量的符號(hào)表示距離）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體的質(zhì)量是300g，這個(gè)物體可能是（ ）
A.一張課桌
B.一本書(shū)
C.一支鉛筆
D.一個(gè)學(xué)生

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)同學(xué)用120牛的力，將一個(gè)重4牛的足球踢到25米遠(yuǎn)處．對(duì)他踢球時(shí)做功的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．做功300焦 B．做功100焦 C．沒(méi)有做功 D．條件不足

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學(xué)對(duì)物理課本所做功的大小最接近于（ ）

A．0.2J B．2J C．200J D．2000J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面同一高度滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)平面時(shí)具有相同的 ．

（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是 次，這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．

（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（不受阻力）則小車(chē)會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．著名的 定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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