【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊,物塊下表面與水面剛好接觸,如圖甲所示。從此處勻速下放物塊,直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放(物塊未與水底接觸)。物塊下放過程中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙。g取10N/kg,水的密度是1.0×103kg/m3.求:
(1)物塊受到的重力;
(2)物塊完全浸沒在水中受到的浮力;
(3)物塊的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的一種測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置,其中R0為定值電阻,R為壓敏電阻,其阻值隨所受壓力的變化圖象如圖乙所示。油量表由量程為0~3V的電壓表改裝而成。壓敏電阻R能夠承受的最大壓力為800N,電源電壓保持6V不變。壓敏電阻受到最大壓力時(shí),電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值(g取10N/kg)求:
(1)測(cè)定值電阻R0的阻值為多大?
(2)當(dāng)壓敏電阻R所受壓力為400N時(shí),電壓表示數(shù)是多大?
(3)當(dāng)所受壓力為500N時(shí),電阻R的阻值為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯(cuò)誤是在測(cè)量過程中移動(dòng)了_____。
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示。
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_____(選填“相同”或“不同”);
②塑料的密度為_____kg/m3,液體的密度為_____kg/m3;
③往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為_____g.若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為_____g。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)觀察生活,動(dòng)腦思考,利用身邊常見的物品,做一些探究小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法.
汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,小汽車也走進(jìn)了普通百姓的家庭它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)把表格中內(nèi)容用一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要地填寫完整:___________.
汽車給我們帶來交通便利的同時(shí),也給我們帶來了環(huán)境污染等一些社會(huì)問題,人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動(dòng)力的新型汽車.如圖所示,是“串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖.工作過程中,負(fù)責(zé)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的部件是________
.電動(dòng)機(jī).發(fā)動(dòng)機(jī)
.發(fā)電機(jī).逆變器.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個(gè)新的物理量–比熱容,于是她又想到晶體在熔化時(shí),溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同呢?帶著這個(gè)疑問,小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn),并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的質(zhì)量為,相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同.水的比熱容為
段水吸收的熱量是多少?
計(jì)算出冰的比熱容;
若規(guī)定“某種晶體物質(zhì)在熔化過程所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫做該物質(zhì)的熔化熱”,熔化熱在數(shù)值上等于晶體在完全熔化時(shí)所吸收的熱量大。鶕(jù)圖中所給的信息,計(jì)算出冰的熔化熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過來_____顯示壓力的作用效果;
(2)分析比較圖_____和圖_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:_____
(4)進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力的作用效果跟_____和_____兩個(gè)因素有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明買了一款大眾轎車,發(fā)現(xiàn)尾部標(biāo)有TSI,“SI”二個(gè)字母是紅色的.大眾轎車的TSI技術(shù)指機(jī)器雙增壓(渦輪和機(jī)械增壓)分層噴射技術(shù).屬于大功率、低轉(zhuǎn)速大扭矩的發(fā)動(dòng)機(jī).渦輪增壓的原理是利用發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣慣性沖力來推動(dòng)渦輪室內(nèi)的渦輪,渦輪又帶動(dòng)同軸的葉輪,葉輪壓送由空氣濾清器管道送來的空氣,使之增壓進(jìn)入汽缸,空氣的壓力和密度增大可以燃燒更多的燃料,發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率就得到了較大的提升. “I”字母是紅色的是1.4TSI,“SI”二個(gè)字母是紅色的是1.8TSI,“TSI“”三個(gè)字母是紅色的是2.0TSI.這輛汽車的最低油耗可達(dá)0.2 kg/(kW·h),已知汽油的熱值為4.6×107J/kg.(溫馨提示:最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量;0.2 kg/(kW·h)表示獲得1 kW·h能量消耗0.2 kg汽油).求:
(1)0.2 kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為多少?
(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表列舉了部分物質(zhì)的比熱容.
一些物質(zhì)的比熱容 | |||
物質(zhì) | 比熱容 c/[J(kg℃)﹣1] | 物質(zhì) | 比熱容 c/[J(kg℃)﹣1] |
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
酒精 | 2.4×103 | 干泥土 | 約0.84×103 |
煤油 | 2.1×103 | 鐵、鋼 | 0.46×103 |
我國(guó)北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì),把燃料燃燒產(chǎn)生的熱量帶到房屋中供人們?nèi)∨,這是利用了水的 的性質(zhì);現(xiàn)有2kg的煤油吸收了4.2×104J的熱量后,它的溫度將變化 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)S1、S2斷開時(shí),能亮的燈是____________;當(dāng)S1、S2閉合時(shí),能亮的燈是____________;當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),能亮的燈是____________。
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