【題目】
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的 的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其 是不同的.(填“音調”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷 而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生 ,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我國“殲15”艦載機已在“遼寧艦”上成功起降,“遼寧艦”成為真正意義上的航母,艦載機往航母甲板上降落時,以________為參照物,艦載機是運動的;艦載機著艦后由于________繼續(xù)高速運動,所以必須適時放下著艦鉤,鉤住甲板上的蘭阻塞,達到強行減速目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端能發(fā)出聲音。
(1)說明一切發(fā)聲體是否發(fā)聲,由物體是否________決定的。
(2)輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。說明聲音的大小由發(fā)聲體的________決定。
(3)改變鋼尺伸出桌面的長度保持撥的力度不變,則鋼尺發(fā)出聲音________不同。這是由于鋼尺振動的________發(fā)生了改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“測小車的平均速度”的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”), 下列說法不正確的是
A. 實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小
B. 小車從A到B的平均速度是2cm/s
C. 小車在AB段的平均速度小于BC段的平均速度
D. 若小車過了A點后才開始計時,則所測AC段的平均速度vAC偏大
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【題目】下列說法中錯誤的是
A. 房屋、樹木隨地球轉動不屬于機械運動
B. 對同一物體選用不同的參照物,其運動情況都相同
C. 由v=s/t得知,在勻速直線運動中速度與路程成正比,與時間成反比
D. 用t/ s也可以表示物體運動的快慢,且t/ s越小,表示物體運動得越快
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【題目】為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材.實驗步驟如下:
(1)按圖甲的方法測出金屬塊受到的重力,大小為_____N.
(2)用公式F浮=ρ水gV排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力,大小為_____N.
(3)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,F浮_____G(填“>”“<”或“=”),可知金屬塊浸沒在水中時會_____(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
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【題目】在學習浮力的知識時,小明想要探究浮力的大小與物體的密度說法有關系,于是他從實驗室里拿了一些密度,已知,體積均為1×10﹣3m3的不同物體,浸入水中實驗.測出物體在水中靜止時受到的浮力F浮,繪制了F浮﹣ρ物的關系圖象(如圖所示)
(1)由圖象可知ρA_____ρ水,B點的物體在水中靜止時受到的浮力是_____N(g取10N/kg)
(2)小明根據(jù)OA段得出:浮力隨物體密度的增大而增大.你認為這個結論是否正確_____,說明理由_____.
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【題目】如圖所示,是小明探究“看”到自己的聲音的實驗.把兩個紙杯底部用細棉線連接起來,固定其中一個紙杯,在紙杯口上蒙上膠膜,膜上粘一片小平面鏡,拉緊棉線,將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上,小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯),會看到墻上反射的光點在晃動.則下列說法中正確的是( )
A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的
B. 該實驗說明聲音不能傳遞能量
C. 兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的
D. 在月球上做該實驗也能看到光點的晃動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開關S后,兩燈都正常發(fā)光,兩電表指針都有偏轉,示數(shù)穩(wěn)定.已知電源電壓為8V,燈L1的電阻為16Ω,燈L2的電阻為12Ω,則甲電表的示數(shù)為 ,乙電表的示數(shù)為 .
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