【題目】在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在如圖所示的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖(其中部分電路已畫出)；

（______）

(2)根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接起來(lái)，使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路．要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值變小(其中部分導(dǎo)線已連好)．

（______）

【答案】

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中，電壓表測(cè)電阻的電壓，電流表測(cè)電阻的電流，變阻器串聯(lián)在電路中；

（2）根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值變小確定變阻器的連接，電流表可選用小量程與電阻串聯(lián)，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。

（1）探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，用電壓表測(cè)電壓，電流表測(cè)電流，為得出普遍性規(guī)律要多次測(cè)量，要改變電阻的電壓和通過(guò)的電流，故將變阻器串聯(lián)在電路中，設(shè)計(jì)電路圖如下；

（2）要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值變小，故滑片左側(cè)電阻連入電路中，即連接滑動(dòng)變阻器的左下接線柱，電流表一般選用小量程與電阻串聯(lián)，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，如圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場(chǎng)�？墒�.通電螺線管周圍的磁場(chǎng)是什么樣的呢?為此.他們找來(lái)器材并連成了右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來(lái)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。

（l）小軍使用小磁針來(lái)進(jìn)行探究。他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置（圖甲）各放置了一個(gè)小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:

a.通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是__ __的；

b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與_____方向有關(guān)。

（2）小民的實(shí)驗(yàn)方法是:先在一張自紙中問(wèn)按照螺線管的大小挖一個(gè)孔.然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒(méi)有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論:

通電螺線管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過(guò)的 磁體的磁場(chǎng)相似。

（3）小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個(gè)磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問(wèn)的關(guān)系呢?

小軍經(jīng)過(guò)反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是: 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)閉合開關(guān)后，可觀察到磁場(chǎng)中金屬棒ab在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體 ．

（2）在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動(dòng)，若使導(dǎo)體AB沿 （選填“豎直”或“水平”）方向運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此實(shí)驗(yàn)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成 能的過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B分別是燈泡L和定值電阻R的U-I圖像．燈泡正常工作的電壓是6V ，則R的阻值為 Ω，燈泡的電流與電壓 （選填“成”或“不成”）正比；若把它們接入電路，如圖乙所示，當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為 A，再閉合開關(guān)S3，電流表的示數(shù)為 A；若只閉合開關(guān)S2，電路中電流為 A，燈泡兩端電壓與電流的比值 （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只2 Ω的電阻和一只4 Ω的電阻串聯(lián)，已知2 Ω電阻兩端的電壓是10 V，則下列說(shuō)法不正確的是

A. 可以用一個(gè)6 Ω的電阻代替這兩個(gè)電阻的串聯(lián)

B. 4 Ω的電阻兩端電壓是20 V

C. 通過(guò)2 Ω電阻的電流是5 A

D. 通過(guò)4 Ω電阻的電流是2.5 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，小燈泡的電阻為20Ω（發(fā)光時(shí)燈絲的電阻不變），閉合開關(guān)后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)一段距離，使變阻器的電阻增加了10Ω，電流表的示數(shù)減少了0.04A,則電壓表示數(shù)的變化是（ ）

A. 增加了0.4V B. 增加了0.8V

C. 減小了0.4V D. 減小了0.8V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】市政府“為民辦的15件實(shí)事”之一的“雙萬(wàn)戶”燃?xì)飧脑旃こ陶杆偻七M(jìn)．

（1）已知燃?xì)獾臒嶂禐?×107J/m3，燃?xì)獾拿芏葹?.2kg/m3，求完全燃燒多少千克燃?xì)饪煞懦?.4×105J的熱量．

（2）如果這些熱量全部被水吸收，則可以使質(zhì)量為2.5kg、初溫為15℃的水溫度升高到多少攝氏度？[水的比熱容C水=4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) （選填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越 ，電磁鐵磁性越強(qiáng)；

（2）根據(jù)圖示可知， （選填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)， ，電磁鐵磁性越強(qiáng)；

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保．如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，天然氣灶將一壺質(zhì)量為3kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，大約需要10min，已知：水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為3.5×107J/m3．

求：

（1）水吸收的熱量；

（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量60%被水吸收，燒開這壺水需要多少天然氣．

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