【題目】林紅同學(xué)所在的物理興趣小組自己動手制作彈簧測力計。他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測試:當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時,兩根彈簧的伸長不同,并繪出如圖所示的圖像,分析其中一根彈簧的實驗圖像得到的結(jié)論是__________________。若他們要制作量程較大的彈簧測力計應(yīng)選彈簧________;若要制作精確度較高的彈簧測力計應(yīng)選彈簧________。(后兩空均選填“甲”或“乙”)
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【題目】學(xué)校運動會上,短跑比賽正在緊張地進(jìn)行著。運動員有的運動得快,有的運動得慢。
(1)比較物體運動快慢有兩種方法:第一種是在相同的_____內(nèi),比較物體經(jīng)過的路程;第二種是在物體運動相同路程的情況下,比較它們所花的時間,所花時間_____的物體運動得快。下圖中用的是第______種方法比較運動員的快慢;
(2)小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s,小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s,請問誰跑得更快?
答:___________跑得更快;
(3)若小明在跑百米時前50m用時6s,后50m用時7s,小明全程的平均速度為____m/s。(結(jié)果保留1位小數(shù))
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【題目】如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m.在此過程中,貨物上升的速度是________m/s;所做的有用功是________J;拉力做功的功率是________W;滑輪組的機(jī)械效率是________.
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【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“長度和時間測量”以及溫度計使用時,有如下情形:
(1)如圖1所示,秒表的讀數(shù)為_____s。
(2)如圖2所示,該刻度尺的分度值是_____cm,物體的長度是_____cm.如圖3所示,符合長度測量要求的是_____。
(3)如圖4溫度計讀數(shù)為_____,如圖5體溫計讀數(shù)為_____。
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【題目】如圖甲所示是使用彈簧測力計測力時的情景,請指出圖中存在的操作錯誤_______。糾正錯誤后在彈簧測力計下掛一重物,如圖乙所示,當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為________N。若將此彈簧測力計、重物如圖丙所示進(jìn)行測量,靜止時測力計的示數(shù)與圖乙相比將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯誤的是( )
A. 當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時,甲線長乙線短
B. 當(dāng)它們材料、長度都相同時,甲線細(xì)乙線粗
C. 當(dāng)它們長度、粗細(xì)都相同時,兩線的材料一定不同
D. 甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細(xì)不可能完全相同
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【題目】如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖.
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了_____法.
(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:
a.保持_____不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b.保持_____不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
如圖所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是圖_____(選填“甲”或“乙”).
(3)在探究電流與電壓的關(guān)系過程中,使用滑動變阻器R的目的是_____.在探究電流與電阻的關(guān)系過程中,使用滑動變阻器R的作用_____.
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【題目】橙色的自行車已成為水城一道亮麗風(fēng)景線,水城市民又多了一種出行方式-一騎公共自行車。如圖所示是其中的一處公共自行車存放點.下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是( )
A. 自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
B. 增大坐墊面積能減小坐墊對人的壓強
C. 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D. 把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦力
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【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓不變.當(dāng)只閉合開關(guān)S1時,電流表A1的示數(shù)為I,電流表A2的示數(shù)為I2.當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為I′,電流表A2的示數(shù)為I2′。若I2∶I = 2∶3;I2′∶I′= 4∶7,則電阻R1∶R2∶R3等于( 。
A. 2∶1∶4 B. 4∶2∶1
C. 2∶3∶4 D. 3∶4∶7
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