7．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度越高，比熱容越大B．物質(zhì)放熱越多，比熱容越大
C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小D．物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān)

分析 ①單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；
②比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒(méi)有關(guān)系，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)．

解答 解：
A、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與物體的溫度高低無(wú)關(guān)，故A不正確；
B、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)放熱多少無(wú)關(guān)，故B不正確；
C、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，故C不正確；
D、每種物質(zhì)都有自己的比熱容，比熱容與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無(wú)關(guān)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了比熱容的概念．注意比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無(wú)關(guān)，它只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了探究滑輪在不同工作情況時(shí)的使用特點(diǎn)，某小組同學(xué)利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		123456789
滑輪工作
情況		定滑輪動(dòng)滑輪
滑輪重力（牛）111123333
拉力（牛）1010105.56.06.57.28.0
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3可得出的初步結(jié)論是：使用定滑輪勻速提升重物時(shí)，不改變力的大小，可以改變用力方向．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5和6可得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提升相同重物時(shí)，滑輪的重力越大，拉力越大．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6、7和9可以得到的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提升重物時(shí)，重物重力不變，拉力與豎直方向夾角越大，拉力越大．
④依據(jù)第③小題的結(jié)論可推斷實(shí)驗(yàn)序號(hào)8中拉力大小的范圍為7.2～8.0牛．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明做探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電流表的兩根引線接入電路．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為1.5V．此過(guò)程中，電流表示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”）．
（3）更換不同阻值的定值電阻，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中
次數(shù)R/ΩI/A
150.3
2100.2
3150.1
分析表格數(shù)據(jù)可知第2次實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，判斷的依據(jù)是電阻兩端電壓不是1.5V，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向左調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為司機(jī)猛地一踩油門加速超車的瞬間，乘客身子立刻后傾的現(xiàn)象，請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋其原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．2012年6月，我市首批“長(zhǎng)鼻子”校車（如圖所示）在平陰縣投入使用．校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的．乘坐校車時(shí)要求學(xué)生系好安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，由于學(xué)生具有慣性而造成傷害．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它們的底面積分別為200cm2和100cm2．容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精．若從兩容器中分別抽出質(zhì)量均為m的水和酒精后，剩余水對(duì)容器甲底部的壓強(qiáng)為p水，剩余酒精對(duì)容器乙底部的壓強(qiáng)為p酒精．當(dāng)質(zhì)量m在什么范圍時(shí)，才能滿足p水＞p酒精．（酒精密度0.8×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物理現(xiàn)象，屬于液化現(xiàn)象的是（　　）
A．冰棍冒出的“白氣”
B．衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間明顯變小了
C．冬天河水結(jié)冰
D．酒精擦到手上感到?jīng)鏊?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．太陽(yáng)能熱水器的好壞主要體現(xiàn)在集熱管的吸熱性能．相同質(zhì)量的水，當(dāng)吸熱時(shí)間相同時(shí)，水溫升高得越高，集熱管吸熱性能就越好．小花和小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證到底誰(shuí)家的太陽(yáng)能熱水器吸熱性能好．
實(shí)驗(yàn)方案：早上9：00，他們將自家太陽(yáng)能熱水器里的水全部放完，然后再同時(shí)注滿水，每隔1小時(shí)從熱水器里放出相同質(zhì)量的水，測(cè)出水溫，記錄數(shù)據(jù)并描出水溫隨時(shí)間變化圖象，如圖所示：

（1）使用太陽(yáng)能熱水器的好處是環(huán)保節(jié)能，出水量大，壽命長(zhǎng)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，保證水的質(zhì)量和吸熱時(shí)間相同，比較水溫變化來(lái)研究問(wèn)題，這種研究方法叫控制變量法．
（3）通過(guò)圖象分析，小明家太陽(yáng)能熱水器吸熱性能較好，因?yàn)樵谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)水溫上升的快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面由16cm上升到20cm（g=10N/kg）．
求：
（1）物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；
（2）物塊受到的浮力；
（3）物塊浸沒(méi)水中后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)；
（4）細(xì)線剪斷后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案