工人師傅用一個滑輪組（如圖所示）從水平地面吊起一質(zhì)量為180kg，底面積600cm2的貨物，所用拉力為800N，在10s內(nèi)貨物被提起1m．（g=10N/kg）
（1）貨物放在水平地面時，對地面的壓強為多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人師傅做功的功率是多少？
（4）不計摩擦阻力，求動滑輪的重力？
1）貨物放在水平地面時，對地面的壓強為3×104Pa；（2）滑輪組的機械效率是75%；（3）工人師傅做功的功率是240W；（4）不計摩擦阻力，動滑輪的重力為600N
解：（1）貨物放在水平地面時，對地面的壓力：
F=G=mg=180kg×10N/kg=1800N，
對地面的壓強：
p===3×104Pa；
（2）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n=3，
繩端移動的距離s=nh=3×1m=3m，
有用功W有=Gh=1800N×1m=1800J，
總功W總=Fs=800N×3m=2400J，
滑輪組的機械效率η===75%；
（3）工人師傅做功的功率：
P===240W；
（4）不計摩擦阻力時，F(xiàn)=（G物+G動），
所以G動=nF﹣G物=3×800N﹣1800N=600N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：


（1）實驗時，應(yīng)沿豎直方向     拉動彈簧測力計.
（2）第②次實驗中，拉力做的總功是     J，滑輪組做的有用功是     J，滑輪組的機械效率=     %（結(jié)果保留一位小數(shù)）.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組做了多次實驗，其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示（4分）

①這位同學(xué)在實驗操作中，應(yīng)該豎直向上 _________ 拉動彈簧測力計．
②對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機械效率隨物重的增加而 _____ ____ ．
③對比分析          次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時，所用滑輪組的動滑輪越重，滑輪組的機械效率越            ．
實驗次數(shù)
鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計示數(shù)F/N
彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0，3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大小為500 N的拉力F作用下，滑輪組將800 N的重物提升了l m。在此過程中
A．做的有用功是500 J
B．做的總功是800 J
C．滑輪組的機械效率是62.5％
D．滑輪組的機械效率是80％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，所用裝置如圖所示。

(1)安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，然后________向上________提起彈簧測力計，讀出________________的大小，測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線端上移的距離。
(2)某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2米，鉤碼重1.5牛，其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F(N)
線端上移的距離s(m)
有用功W有用(J)
總功W總(J)
0.6
0.4
0.3
0.24
 
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是________和________。若表中其他數(shù)據(jù)是正確的，則該滑輪組的機械效率為________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要提高滑輪組的機械效率，下列說法正確的是
A．改變繩子繞法B．用滑輪組提升更重的物體
C．在滑輪的輪和繩子之間加些潤滑油D．用更重的滑輪提升物體

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小紅在測定滑輪組機械效率的實驗中

（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖甲的位置被提升到圖乙的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測力計豎直     上升．彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是       N，滑輪組的機械效率是      ％．
（2）小明想進一步探究物重對滑輪組機械效率的影響，于是另外找來了三個物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個物塊不能利用現(xiàn)有的實驗裝置完成實驗，你認(rèn)為不能完成實驗的是物塊    （選填“A”、“B”或“C”），原因是                           ．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實驗后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機械效率隨著物重的增加而        （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，甲、乙是同一滑輪組的不同繞法。用它們分別把同一重物勻速提升（繩重及摩擦均不計），下列說法正確的是
A．甲較省功B．乙較省力
C．甲的機械效率較高 D．甲、乙的機械效率相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學(xué)在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表，實驗裝置如圖所示。


實驗次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S/m
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
①
②

（1）表中①處應(yīng)填__________，②處應(yīng)填_________；
（2）請在圖乙中畫出滑輪組繞繩方法。通過實驗1和實驗2數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率__   _；
（3）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________   _________，可以提高滑輪組的機械效率。

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