12.生活中,常會見到物體從高處下落的運動.如用手拿著一個小球和一張紙片,從同一高度同時釋放小球和紙片.我們看到小球先地,紙片后落地.如圖a所示.美國宇航員大衛(wèi)•斯科特在登上月球后,從同一高度同時釋放錘子和羽毛,看到它們同時落到月球表面,如圖b所示.通過對圖a與圖b所提供的情景的對比:

(1)使我們知道造成紙片比鐵球下落慢的主要原因是空氣阻力大小不同 (或紙片比鐵球受空氣阻力大).
(2)可以得出的結(jié)論是:若沒有空氣阻力,不同物體下落快慢相同(或不同的物體下落快慢不同是受空氣阻力大小不同的原因,或物體受的空氣阻力越小下落越快).
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),小球在離地面90m的高處從靜止開始自由下落,其下落的高度h隨時間t的變化規(guī)律如圖c 所示(頂點在坐標原點、對稱軸為h軸、h關(guān)于t的二次函數(shù)圖象),試通過對圖象的分析得出小球從靜止開始自由下落4s所通過的路程是80m.

分析 (1)本題通過在地球上和在月球上輕重兩物體落地時間對比,糾正人們的定勢思維,即相同高度下,物體落地的時間不是由輕重決定的,而是由空氣阻力決定的;
(2)物體受空氣阻力小,先著地,受空氣阻力大,后著地;
(3)根據(jù)圖象c,可以歸納出路程隨時間的變化函數(shù)關(guān)系為:h=5t2,根據(jù)這樣的關(guān)系式,算出當t=4時,h的值,即為小球下落4s通過的路程.

解答 解:
(1)由于月球表面沒有空氣,是真空,看到了輕重物體同時落地的現(xiàn)象,故說明重力不是影響下落快慢的原因,而空氣阻力是影響下落快慢的原因;
(2)通過地球和月球類似的實驗的對比可知,不同的物體下落快慢不同的原因是受空氣阻力不同,受空氣阻力越小,下落越快,如果沒有空氣阻力,則不同的物體下落快慢是相同的;
(3)已知h是關(guān)于t的二次函數(shù),設(shè)為h=kt2,
由圖象可知,當h=20m時,t=2s,則有20=k×22,解得k=5,
所以h=5t2,
當t=4時,h=5×42=80,所以小球下落4s所走的路程是80m.
故答案為:
(1)空氣阻力大小不同 (或紙片比鐵球受空氣阻力大);
(2)若沒有空氣阻力,不同物體下落快慢相同(或不同的物體下落快慢不同是受空氣阻力大小不同的原因,或物體受的空氣阻力越小下落越快);
(3)80.

點評 本題考查了影響物體下落快慢的原因,還培養(yǎng)學(xué)生通過圖象中的數(shù)據(jù)歸納出函數(shù)關(guān)系式的能力,這是跨學(xué)科能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了杜絕2.21特大交通事故在我縣重演,祁陽縣交警大隊全員出動,在我縣開展了交通大整治工作,嚴查車輛超速、超載.愛動腦筋的劉依蝶同學(xué)想通過實驗方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時帶來的危害,于是她在家里設(shè)計了如圖實驗,請你幫助她一起完成實驗方案:

(1)她用小球代替了車輛,實驗中通過觀察木塊被推開的距離的大小,來判斷車輛碰撞時造成危害的大小
(2)實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖乙,具體的操作方法是讓小球從相同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(3)實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖甲,具體的操作方法是讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(4)通過比較分析可以得出的結(jié)論是:車輛超速、超載時動能越大,發(fā)生碰撞事故時造成的傷害更大.因此請廣大司機朋友自覺遵守交通規(guī)則,嚴禁超速、超載.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一把鐵鎖質(zhì)量為0.5kg,一枚鐵釘質(zhì)量為10g.則它們的密度之比為1:1,體積之比為50:1.質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊,鋁塊的體積較大:體積相同的酒精和水的質(zhì)量之比是4:5.(ρ酒精=0.8×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)實驗裝置如圖甲所示.實驗?zāi)康氖翘骄坑布埰谒椒较蛏纤軆蓚拉力F1、F2的關(guān)系.實驗中,硬紙片應(yīng)該處于靜止狀態(tài).
(2)實驗中,保持F1與F2大小相等,用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后硬紙片將轉(zhuǎn)動;這說明二力平衡時,二力必須在一條直線上.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是用剪刀把硬紙片剪成兩個更小的紙片,觀察兩個更小的紙片是否平衡.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是AE.(多選)
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
E.容易驗證二力必須作用同一物體上這一平衡條件
(5)小華的實驗雖然優(yōu)予小明的實驗,但大家討論認為:使用硬紙片也有一些缺點,請你寫出一條.硬紙片容易轉(zhuǎn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖,是小光同學(xué)在探究物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時得到的圖象.由圖可知,ρ:ρ=8:1,若用甲、乙這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實心正方體.把它們平放在水平地面上,則兩物體對水平地面的壓強之比pA:pB為4:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗中小木桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀(選填“運動狀態(tài)”或“形狀)
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的DE兩次實驗進行比較得出結(jié)論,EF兩圖可初步得到的結(jié)論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)請在F圖中畫出海綿所受壓力的示意圖.
(4)在DF兩次實驗中,D(選填“D”、“F”或“無法判斷”)壓力的作用效果更明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.建筑工地有一塊6000N的重物放在水平地面上,現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升,重物在2s內(nèi)被提升了0.8m,該滑輪組的機械效率為80%.(不計滑輪組摩擦及繩重)
求:(1)重物被提升的速度
(2)拉力F的大小
(3)動滑輪的重力
(4)拉力做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關(guān).于是他想
(1)利用弦音計(如圖1所示做研究),其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.
①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的長度的關(guān)系.
②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系,則應(yīng)該選擇a和b兩弦線做實驗.
③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低.

(2)請你據(jù)圖2判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點,最低的是按住B點.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法的說法中,不正確的是( 。
A.被測的力應(yīng)作用在秤鉤上
B.測力時,被測拉力方向應(yīng)與彈簧的軸線一致
C.所測力的大小可以超過彈簧測力計的量程
D.彈簧測力計可以測任意方向上的力

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