數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
根據(jù)實驗回答問題:
(1)在探究“二力平衡條件”的實驗中,保持F1與F2大小相等、方向相反,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖15所示的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時,兩個力應(yīng)滿足__________ 的條件。
(2)在探究“同一直線上二力合成”的實驗中,每組實驗的三次操作,都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B,如圖16所示。這樣做的目的是為了保證____________________。
(1)在同一直線上;
(2)使力的作用效果相同
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•鹽都區(qū)期末)如圖所示是一瓶飲用礦泉水.用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,瓶子會變癟,這說明力可以使物體 ;從空瓶口向外吸氣,瓶子也會變癟,這個現(xiàn)象證明 的存在.如圖,在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急,這是因為 .
圖1所示的用具中,正常使用時屬于費力杠桿的是
我們把力的大小、方向和_________叫做力的三要素。
小茜和胖胖體重分別為400N和700N,小茜從地面一樓上到四樓用時50s,胖胖從地面一樓上到二樓用時30s。則兩人相比胖胖克服重力做功的功率比較 _____________。
小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后,想知道不同的動滑輪提升相同重物的機(jī)械效率是否相同。于是她用三個自重不同的動滑輪,進(jìn)行了如圖22所示的實驗,測得數(shù)據(jù)如下表所示。
(1)在實驗中,彈簧測力計應(yīng)豎直向上_________拉動;
(2)第③次實驗中,動滑輪的機(jī)械效率為_____________%;
(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當(dāng)_______________一定時,動滑輪越重,其機(jī)械效率越_______________。
序號
動滑輪自重G0/N
被提鉤碼重力G/N
彈簧測力計示數(shù)F/N
動滑輪的機(jī)械效率
①
0.2
6
3.2
93.8%
②
0.5
3.4
88.2%
③
1.5
4.0
下列關(guān)于實像的說法中正確的是( )
A.眼睛看到的像就是實像 B.眼睛直接看不到實像
C.實像也可以是實際光線所組成的像 D.實像可以呈現(xiàn)在光屏上
(2013•盤錦)生物課上,同學(xué)們利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,調(diào)節(jié)反光鏡將洋蔥表皮細(xì)胞照亮,是利用光的 現(xiàn)象;能夠觀察到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的像,是利用光的 現(xiàn)象,洋蔥表皮細(xì)胞通過物鏡成 像,此像通過目鏡又成 像.(后兩空填“虛”或“實”)
(2012?天河區(qū)二模)某同學(xué)做測滑輪組的機(jī)械效率的實驗時,使用如下圖所示的裝置,圖中鉤碼重2N,豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置,上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度,請將實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果填入表中.
鉤碼重(N)
彈簧測力計讀數(shù)(N)
鉤碼上升高度(m)
彈簧測力計移動的距離(m)
有用功(J)
總功(J)
機(jī)械效率
該同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,請你在下圖中選取你需要的滑輪組,并完成達(dá)到實驗?zāi)康睦@線.
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