（2012?天河區(qū)二模）某同學(xué)做測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用如下圖所示的裝置，圖中鉤碼重2N，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼勻速?gòu)膱D甲上升到圖乙的位置，上升過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的指針一直指在圖丙所示的刻度，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果填入表中．

鉤碼重（N）

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）

鉤碼上升高度（m）

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離（m）

有用功（J）

總功（J）

機(jī)械效率

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

該同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，請(qǐng)你在下圖中選取你需要的滑輪組，并完成達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦@線．


       解：（1）記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，其中W有=Gh=2N×0.1m=0.2J，W總Fs=0.8N×0.3m=0.24J，η===83.3%；

鉤碼重（N）                       彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）              鉤碼上升高度（m）  彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離（m） 有用功（J） 總功（J） 機(jī)械效率

2               0.8                      0.1                     0.3                 0.2             0.24         83.3

（2）必須選擇與第一次實(shí)驗(yàn)相同的滑輪組才能研究機(jī)械效率與繞繩方法的關(guān)系，如圖，用兩段繩子承擔(dān)物重．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖15所示的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足__________ 的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖16所示。這樣做的目的是為了保證____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，畫(huà)出托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)減少的原因圖.        

         

          

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 甲乙丙三人進(jìn)行登山比賽，看看誰(shuí)的功率大，對(duì)此他們展開(kāi)了如下的討論：

甲：只有測(cè)出各自的體重、爬山用的時(shí)間和山的高度，才能進(jìn)行比較；

乙：在爬山的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、山的高度，就可以進(jìn)行比較；

丙：在爬同一座山時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬山的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較．

你認(rèn)為合理的是（　�。�

　   A．甲、乙和丙         B． 甲和乙                     C．                                甲和丙  D． 乙和丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員從起跑到最后落在海綿墊子上，能量發(fā)生了多次轉(zhuǎn)化．起跑過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員獲得　，然后撐桿點(diǎn)地并發(fā)生彎曲，說(shuō)明撐桿的　　增加了，撐桿恢復(fù)原狀將運(yùn)動(dòng)員頂起時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員做功，增加了運(yùn)動(dòng)員的　　，最后運(yùn)動(dòng)員從最高處落向墊子的過(guò)程中，速度　　．（填“變大”或“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于安全用電的說(shuō)法中正確的是（   ）

  A.有金屬外殼的家用電器一般都使用兩腳插頭

  B.使用試電筆時(shí)，手必須接觸筆尾的金屬體

  C.照明電路中開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以

  D.增加大功率的用電器時(shí)，只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)要探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)，于是他準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量已知）、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺(tái)等器材，實(shí)驗(yàn)裝置如圖6所示。⑴ 實(shí)驗(yàn)器材中還應(yīng)該有             。⑵ 他將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與        有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)探究方法是                。⑶ 實(shí)驗(yàn)完成后，該同學(xué)用質(zhì)量為20g和50g兩個(gè)小鐵球，分別制做成擺成為80cm和100cm的兩個(gè)單擺，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測(cè)，這兩個(gè)單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間應(yīng)分別是         s和        s。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

擺幅（cm）

小球質(zhì)量（g）

擺長(zhǎng)（cm）

時(shí)間（s）

1

10

30

80

1.8

2

10

40

80

1.8

3

15

40

80

1.8

4

15

40

100

2.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的甲圖中，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒(méi)入水中．圖乙是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象．若不計(jì)水的摩擦力，則可算出該石料的密度為（　　）

　A．2.8×103kg/m3 B． 2.3×103kg/m3

C． 0.6×103kg/m3 D． 3.2×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•開(kāi)封一模）如圖所示是我國(guó)自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇，它的質(zhì)量約為1.0×105kg，底面積約為500m2，g=10N/kg，問(wèn)：

（1）登陸艇受到的重力是多少？它漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是多少？

（2）登陸艇靜止在水平海灘上時(shí)，對(duì)海灘的壓強(qiáng)是多少？

（3）若登陸艇用3.0×103N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛10min，則登陸艇的功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案