14.媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上(如圖所示).如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA大于GB(選填“大于”、“小于”或“等于”),這是由于粗端力臂較小,細端力臂較大,根據(jù)杠桿原理,粗端重力較大.

分析 ①使用彈簧測力計時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直.
②因為胡蘿卜粗細不均,那重心就不在中心位置,粗的一段重心離支點近,力臂比較小,利用杠桿原理分析即可.

解答 解:由圖知:
①彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“2.4”處,所以胡蘿卜重為2.4N.
②根據(jù)杠桿平衡條件,動力×動力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2可知,
FALA=FBLB
由于粗的一段重心離支點近,力臂比較小,即LA<LB,
所以FA>FB
根據(jù)題意知,胡蘿卜受到的力FA=GA,F(xiàn)B=GB,
所以GA>GB
故答案為:大于;粗端力臂較小,細端力臂較大,根據(jù)杠桿原理,粗端重力較大.

點評 (1)物理中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意零刻度,每一個大格和每一個小格各代表多少.
(2)杠桿平衡原理說明,杠桿平衡決定于動力與動力臂和阻力與阻力臂的乘積是否相等,由于阻力臂小故阻力大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小剛在學習完“家庭電路”后,自己動手做了一個插線板,上面共有四個插座.使用時他分別將臺燈、電風扇、電腦的主機和顯示器接入插線板中,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)電腦的顯示器和主機均能正常工作,但手接觸到電腦的主機外殼時有點“麻”.同時他還發(fā)現(xiàn)臺燈特別暗,電風扇也轉(zhuǎn)得很慢.于是他關(guān)掉電風扇,結(jié)果臺燈也熄滅了.你能根據(jù)上述現(xiàn)象找出他所做的插線板存在什么問題嗎?請分析現(xiàn)象并說明存在的問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是小華利用杠桿提升浸沒在水中的物體B的示意圖.杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OC:OD=1:2,物體A為配重,其質(zhì)量為200g.燒杯的底面積為75cm2,物體B的質(zhì)量為320g,它的體積為40cm3.當物體B浸沒在水中時,水對杯底的壓強為p1.當用力拉物體A,將物體B提出水面一部分以后,杠桿恰好在水平位置平衡,此時,豎直向下拉物體A的力為F,水對杯底的壓強為p2.若p1與p2之差為40Pa,則拉力F的大小應該為( 。╣取10N/kg,杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細繩的質(zhì)量均忽略不計)
A.3NB.4.2NC.2.4ND.2N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的電路中,當開關(guān)S閉合后,燈L1和L2均正常發(fā)光,下列說法中正確的是( 。
A.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測的是燈L1兩端的電壓
B.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測的是燈L2兩端的電壓
C.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測的是燈L1兩端的電壓
D.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測的是燈L2兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值,測量方案的原理如圖甲.

(1)根據(jù)電路圖,在圖丙中用筆畫線代替導線連接實物圖.
(2)某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則電阻兩端的電壓為10.5V,通過電阻的電流為0.14A,電阻的阻值為75Ω.
(3)如果考慮到電流表的電阻不為零,則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差,那么用這種實驗方案測出來的電阻值大于電阻的真實值(選填“大于”、“小于”或“等于”),其原因是電壓表的讀數(shù)是電流表和待測電阻兩端的總電壓,大于電阻兩端電壓使得電壓偏大,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$導致計算的電阻值偏大..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,小敏同學已連接好如圖甲所示的部分電路.

(1)在小敏所連接的電路中,有兩根導線還沒接好,請你幫他完成電路的連接(其他的導線不要變動).
(2)小敏實驗室,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑片向B(選填“A”或“B”)移動.
(3)實驗中小敏測出了三組數(shù)據(jù),記錄在表中若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,請將此示數(shù)讀出并填入表中.
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
(4)他測出小燈泡的額定功率是1W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關(guān)系”時,電路圖與實物圖如圖1和如圖2所示.已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定,電流表A的量程為0~0.6安,電壓表V1的量程為0~3伏,電壓表V2的量程為0~15伏,滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣.
(1)小明按電路圖將實物連接起來,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應放在右端(填“左”或“右”).閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V2的示數(shù)為零,電壓表V1的示數(shù)不為零,若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障.則故障是R1斷路.
(2)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),如下表所示.
實驗序號12345
電壓表V1示數(shù)(V)1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)(A)0.160.180.200.220.24
分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(3)實驗中,記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù),得到一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出U-I圖線(實線部分),如圖3所示.則該實驗中,電源電壓為6伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.家庭電路中,兩根導線連接處比別處更容易發(fā)熱,這是因為連接處的電阻(填“電阻”或“電流”)更大,根據(jù)Q=I2Rt(填物理公式)可知,連接處容易發(fā)熱而引起火災.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了五次實驗,實驗中讀數(shù)準確,數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗
次數(shù)
提升速度
v/(m/s)
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
10.1632.512
20.1652.720
30.1682.532
40.2682.532
50.3682.532
(1)請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法;
(2)表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的,此數(shù)據(jù)是第二次測力計示數(shù)2.7N;
(3)修正不合理數(shù)據(jù)后,由表中數(shù)據(jù)可得,滑輪組的機械效率與提升速度、物體上升的高度無關(guān);
(4)若仍用此滑輪組提升重為6N的物體,在滑輪的輪軸處加潤滑油,則此滑輪組的機械效率增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),理由是額外功減小,有用功在總功中比值增大,所以機械效率增大.

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