寒冷的冬天感到手冷時,有的同學搓手取暖,有的同學抱著熱水袋取暖.從物理學角度看,前者是利用    方法增加手的內能,后者是利用    方法增加手的內能.
【答案】分析:本題抓住改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式.
解答:解:將雙手相互搓擦可使手感到暖和,是摩擦生熱,屬于做功改變物體內能.
用熱水袋也能使手暖和,是通過熱傳遞改變物體內能.
故答案為:做功;熱傳遞.
點評:本題考查了改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.其中摩擦生熱是機械能轉化為內能的過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:

寒冷的冬天感到手冷時,有的同學搓手取暖,有的同學抱著熱水袋取暖.從物理學角度看,前者是利用
做功
做功
方法增加手的內能,后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
方法增加手的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

寒冷的冬天感到手冷時,有的同學搓手取暖,有的同學抱著熱水袋取暖.從物理學角度看,前者是利用________方法增加手的內能,后者是利用________方法增加手的內能.

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