寒冷的冬天感到手冷時，有的同學搓手取暖，有的同學抱著熱水袋取暖．從物理學角度看，前者是利用________方法增加手的內(nèi)能，后者是利用________方法增加手的內(nèi)能．

做功    熱傳遞
分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式．
解答：將雙手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能．
用熱水袋也能使手暖和，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能．
故答案為：做功；熱傳遞．
點評：本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．其中摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程．
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科目：初中物理 來源： 題型：

寒冷的冬天感到手冷時，有的同學搓手取暖，有的同學抱著熱水袋取暖．從物理學角度看，前者是利用
做功
做功
方法增加手的內(nèi)能，后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
方法增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省鹽城市阜寧縣實驗初中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

寒冷的冬天感到手冷時，有的同學搓手取暖，有的同學抱著熱水袋取暖．從物理學角度看，前者是利用    方法增加手的內(nèi)能，后者是利用    方法增加手的內(nèi)能．

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