【題目】某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是 ．

（2）用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測(cè)量

0.2

0.2

0.4

第二次測(cè)量

0.3

0.3

0.6

第三次測(cè)量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是 ．

（3）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？

答： （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該 ．

【答案】（1）斷開(kāi)；電流表正負(fù)接線柱接反了；

（2）沒(méi)有單位；

（3）不一定；使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【解析】解：（1）連接電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，由圖2所示電流表可知，電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反造成的．

（2）由表格可知，各實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有單位，這是錯(cuò)誤的．

（3）并聯(lián)電路各支路電流不一定相等，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定成立；為得出普遍結(jié)論，應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

故答案為：（1）斷開(kāi)；電流表正負(fù)接線柱接反了；（2）沒(méi)有單位；（3）不一定；使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電的應(yīng)用極大地豐富了人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)危害甚至危及人的生命。控制開(kāi)關(guān)必須接在用電器與（選填“火線”、“零線”或“地線”）之間；使用金屬外殼的家用電器，通常都要使用三腳插頭，這是為了防止因帶電而造成觸電事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，會(huì)引起頸部肌肉損傷．當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí)，頸部肌肉的拉力為零，當(dāng)頭顱低下時(shí)，頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個(gè)頭顱模型來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌肉拉力作用點(diǎn)．將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示．讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù)．如表：

低頭角度θ/°

0

15

30

45

60

細(xì)線拉力F/N

0

7.3

14.0

20.2

25.0

（1）頭顱模型質(zhì)量為1kg，當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí)，頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是 N；如果真實(shí)頭顱質(zhì)量為8kg，當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí)，頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是 N．

（2）請(qǐng)解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會(huì)越大？答 ．

（3）請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種情況下，戴眼鏡的人的鏡片上不會(huì)“沾上水汽”而變模糊的是 （ ）

A. 冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)到室外

B. 揭開(kāi)飯鍋的鍋蓋時(shí)眼鏡太靠近“熱氣”

C. 夏天，從開(kāi)有空調(diào)的房間走出去

D. 戴著眼鏡進(jìn)入熱氣騰騰的浴室內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的右端固定一只定滑輪，輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為4 kg 的木塊相連．當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為5N的砝碼時(shí)，木塊沒(méi)有被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力為______N ．當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為6N 的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力為_____N．當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重力為7N的砝碼時(shí)，小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為______N 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，雙手貼著熱水袋或反復(fù)摩擦雙手都會(huì)使雙手感到暖和，前者是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能，后者則是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊 來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大��；

（2）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是 ；

（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．若要研究超載的安全隱患，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂．貨物移動(dòng)的距離S與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為400N，此斜面的長(zhǎng)為5m，高為1m，這箱貨物重為1500N．則：

（1）0～5s內(nèi)，工人所做的功為 J；

（2）5～30s內(nèi)拉力做功的功率是 W；

（3）工人沿斜面拉這箱貨物時(shí)，機(jī)械效率為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體的電阻是 2Ω，通過(guò)它的電流為 1A，通電 1min 時(shí)，導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是_______J。

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