【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________,其中乒乓球的作用是________,這種科學(xué)研究方法是________.利用這套裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究________與________的關(guān)系.
(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與________有關(guān).該實(shí)驗(yàn)中用到一種科學(xué)研究方法是________.
【答案】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 放大音叉微小的振動(dòng) 響度 振幅 快 高 振動(dòng)頻率 控制變量法
【解析】
(1)本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大。實(shí)驗(yàn)表明:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。用不同大小的力敲擊還可探究響度與振幅的關(guān)系;
(2)解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低。
(1)如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi),說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。其中乒乓球的作用是放大音叉的振動(dòng);
當(dāng)敲擊音叉的力度越大時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的距離越大,說(shuō)明音叉振動(dòng)的幅度越大,發(fā)出的聲音響度越大;因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用來(lái)探究“響度與振幅的關(guān)系”。
(2)當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。
故答案為:(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;放大音叉微小的振動(dòng);響度;振幅;(2)快;高;振動(dòng)頻率;控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在討論物體質(zhì)量大小時(shí),有位同學(xué)說(shuō)“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”。這位同學(xué)的說(shuō)法引起了大家的激烈爭(zhēng)論。好學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)利用物理課外活動(dòng)時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室對(duì)“物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”進(jìn)行了探究。首先,他取形狀規(guī)則、體積不同的木塊兩塊,用天平和直尺把它們的質(zhì)量和體積分別測(cè)算出來(lái);接著,取體積不同的兩塊實(shí)心鐵塊,用天平和量筒把它們的質(zhì)量和體積也分別測(cè)量出來(lái);最后,算出相應(yīng)的質(zhì)量與體積之比。(見(jiàn)表)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量與體積之比(gcm-3) |
1 | 干松木1 | 8.8 | 17.8 | 0.49 |
2 | 干松木2 | 19.7 | 39.3 | 0.50 |
3 | 鐵塊1 | 83.6 | 10.6 | 7.89 |
4 | 鐵塊2 | 164.4 | 20.8 | 7.90 |
⑴通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)1和2,以及3和4,他得出的結(jié)論是:__________________________________;
⑵綜上所述,“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”這個(gè)說(shuō)法是不科學(xué)的,它的成立是有條件的,這個(gè)條件就是:___________________________________________________;
⑶用調(diào)節(jié)好了的天平測(cè)出某石塊的的質(zhì)量如圖甲所示,用細(xì)線拴好小石塊,放入盛有60mL水的量筒中,結(jié)果如圖乙所示,則小石塊的體積為__________cm3;那么,該小石塊的密度為_____________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表和電壓表指針均指在零刻度.現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào),其余元件位置不變,重新閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動(dòng),但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),依據(jù)上述信息可以判斷( )
A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡L2的燈絲斷了
C.電源接線處松脫 D.電流表?yè)p壞了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,其中所使用刻度尺的分度值為_____,物體的長(zhǎng)度是_____cm;如圖乙所示的停表示數(shù)為_____min_____s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時(shí),實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.以下是一份實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告,請(qǐng)你填全其中空白項(xiàng)目并回答相關(guān)問(wèn)題:
提出問(wèn)題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想假設(shè):__________________________.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:______、開(kāi)關(guān)一個(gè)、若干導(dǎo)線、規(guī)格不同的小燈泡若干、一個(gè)電流表
(2)小利連好如圖所示的電路后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌畬?dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯(cuò)誤操作可能是:______.
小利檢查后重新連接電路,閉合開(kāi)關(guān),用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,下一步的操作
應(yīng)該是:______
A.改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
C.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
(3)通過(guò)對(duì)下面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:
并聯(lián)電路干路中的電流等于______;由此可以判斷,你的猜想是______(選填“正確”或“不正確”)的.
(4)小和同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了如下數(shù)據(jù),他由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各個(gè)支路的電流相等.其不足之處是:______________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說(shuō)法正確的是( )
A. 鐵的密度大于棉花的密度,因此鐵比棉花重
B. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)
C. 將密閉容器中的氣體壓縮,密度變大,因此其質(zhì)量增大
D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉?lái)的一半
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】交通部門(mén)常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車(chē)反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車(chē)速,如圖在某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如下圖所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車(chē)速度是(假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且保持不變)
A. 28.34m/s B. 13.60m/s C. 14.17m/s D. 14.78m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如上如圖所示,則該凸透鏡的焦距為_________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在____上.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的_____立、______的實(shí)像._______就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)若此時(shí)將燭焰和光屏對(duì)調(diào)一下,在光屏上將得到一個(gè)倒立、__________的__________像。
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