18.小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,正常發(fā)光時(shí)的功率為1.14W.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問(wèn):能否用上述器材測(cè)量該電阻的阻值?同學(xué)們通過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:RX電阻的阻值太大,電流太小,電流表無(wú)法精確測(cè)量出電流大小.
(5)小華同學(xué)在測(cè)量小燈的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路,測(cè)出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開(kāi)關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止;
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

分析 (1)滑動(dòng)變阻器依靠改變接入電路的電阻線的長(zhǎng)度改變電阻,連接方法是“一上一下”;
為使小燈泡正常發(fā)光,電源電壓必須大于或等于小燈泡的額定電壓;
(2)電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路,據(jù)此分析故障的可能原因.
(3)讀取電流表示數(shù)時(shí),首先要明確電流表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值;已知燈泡額定電壓和正常工作的電流,利用公式P=UI計(jì)算燈泡功率;
(4)在電源電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻的增大而減小,如果電路電流太小,電流表無(wú)法測(cè)量或測(cè)量誤差太大,距此分析能否測(cè)待測(cè)電阻阻值;(5)由電路圖可知,R0的滑片位于左端時(shí),電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V,然后保持R接入電路中的電阻不變,調(diào)節(jié)R0的滑片使其接入電路中的電阻最大,電壓表測(cè)燈泡和R0兩端的電壓之和,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R0兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.

解答 解:
(1)由實(shí)物圖知,滑動(dòng)變阻器上面的兩個(gè)接線柱同時(shí)接入了電路,此時(shí)移動(dòng)滑片,不能改變電路電流,必須要“一上一下”選擇接線柱;如下圖.

(2)燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明某處發(fā)生了斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的燈泡出現(xiàn)了斷路.
(3)電流表選擇的是0~0.6A量程,小燈泡正常工作的電流為I=0.3A,燈泡額定電壓為U=3.8V,所以燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W;
(4)電流與電阻成反比,電阻越大,電流越小,由于電阻RX阻值太大,接入電路后,電路電流太小,無(wú)法測(cè)出電流;
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止;
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓UR0=U-U0
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流I=$\frac{{U}_{{R}_{0}}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-{U}_{0}}{{R}_{0}}$,小燈光的額定功率P=U0I=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)電路圖如上;(2)燈泡斷路;(3)0.3;1.14;(4)RX電阻的阻值太大,電流太小,電流表無(wú)法精確測(cè)量出電流大;(5)①電壓表示數(shù)為2.5V;②調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端;③$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路連接、電路故障分析、電流表讀數(shù)、燈泡功率、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和評(píng)估;涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.科技小組的同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)標(biāo)有“2.5V  0.8W”的燈泡的功率值進(jìn)行檢測(cè).他們用如圖(a)所示的電路圖來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣.
(1)(a)圖所連電路有兩根導(dǎo)線還未連接好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(滑片P向右滑時(shí)燈泡變亮,其它導(dǎo)線改動(dòng)).

(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因(電路中只有一處故障,且電流表電壓表完好):①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面的兩個(gè)接線柱.②燈泡斷路.
故障現(xiàn)象檢測(cè)結(jié)果故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均
較小
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較
大、電流表無(wú)示數(shù)
取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)排除故障后,按正確操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,他所用的電源電壓為4.5V.接著他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為0.5W.
(4)假如燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,當(dāng)燈泡的功率為標(biāo)定的功率時(shí),設(shè)燈絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0,那么實(shí)際上這個(gè)燈泡鎢絲的長(zhǎng)度比L0長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”).
(5)同學(xué)們已經(jīng)做過(guò)的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)可以分成兩種:用刻度尺測(cè)量課本長(zhǎng)度叫做直接測(cè)量;而速度的測(cè)量需要用刻度尺和計(jì)時(shí)器分別測(cè)出路程和時(shí)間,再通過(guò)計(jì)算求出速度,這叫做間接測(cè)量.下列實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量方法與本題電功率的測(cè)量方法不相同的是C.(填對(duì)應(yīng)的字母)
A、固體密度的測(cè)量    B、導(dǎo)體電阻的測(cè)量    C、電路中電流的測(cè)量.
(6)實(shí)驗(yàn)小組的另一位同學(xué)認(rèn)為把燈泡更換成一個(gè)定值電阻,還可以探究電流與電壓的關(guān)系,該同學(xué)的說(shuō)法是的正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為一個(gè)未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路實(shí)物示意圖,運(yùn)用圖示儀器測(cè)定毫安表(圖中用mA表示,是一種量程很小的電流表)的電阻(在許多解題過(guò)程中往往假定電流表的電阻為零,這只是一種簡(jiǎn)單的近似處理,實(shí)際上電流通過(guò)電流表時(shí)電流表上是有電壓的),電阻箱是一種可變電阻,接入電路的電阻值可以直接讀出.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先將儀器按設(shè)計(jì)要求接成實(shí)驗(yàn)電路圖,然后閉合電鍵,仔細(xì)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器和電阻箱,讀得mA表讀數(shù)I1,電流表A讀數(shù)I2,電阻箱讀數(shù)R0
(1)寫(xiě)出計(jì)算mA表電阻r的表達(dá)式$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$(用I1、I2、R0表示).
(2)請(qǐng)你用線條代表導(dǎo)線將需要連接而未連接好的儀器連接起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,電源電壓6V不變.
(1)將圖甲中的滑動(dòng)變阻器接入電路.要求:滑片P右移時(shí)燈變亮.
(2)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則其額定功率為1.25W.
(3)若有兩個(gè)可供選擇的滑動(dòng)變阻器R1(5Ω 1A)和R2(10Ω 1A),你會(huì)選R2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示電路中,電壓表測(cè)的是L2(填“L1”、“L2”或“電源“)兩端的電壓.若電源電壓為6V,電壓表的示數(shù)為2V,則燈泡L1兩端的電壓為4V,L2兩端的電壓為2V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)儀器中的甲、乙、丙三個(gè)燒瓶里有質(zhì)量相等的液體,甲瓶中液體是煤油,乙瓶和丙瓶中是蓖麻油,每個(gè)瓶都有電阻絲浸沒(méi)在液體中,其中甲、乙兩瓶中電阻阻值相等且小于丙瓶中電阻阻值.瓶中溫度計(jì)測(cè)量瓶?jī)?nèi)液體溫度.
實(shí)驗(yàn)(1):焦耳定律指出,電流產(chǎn)生的熱與通電時(shí)間、電流大小和通電導(dǎo)體的電阻大小三個(gè)因素有關(guān).為研究電流產(chǎn)生的熱與電阻大小的關(guān)系,請(qǐng)選擇圖丁中實(shí)驗(yàn)儀器,以筆畫(huà)線做導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路.合上電路開(kāi)關(guān)后一段時(shí)間,需要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙、丙兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升的多少.
實(shí)驗(yàn)(2):為比較煤油與蓖麻油的比熱容大小,可以從三個(gè)燒瓶中選擇甲
和乙做實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象.通電一定時(shí)間后,溫度上升速度快的液體比熱容。疄槭闺娮杞z對(duì)液體的加熱速度快些,在不添加器材的情況下,可以將實(shí)驗(yàn)(1)的電路稍加改動(dòng),即:將參與實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)燒瓶中電阻絲接成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng).這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí),從而測(cè)出木塊所受摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同.
(4)在某一次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)用0.4N的水平拉力作用在木塊上,木塊恰好勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.若保持其它條件不變,僅僅使彈簧測(cè)力計(jì)的水平拉力增大為0.7N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿的位置如圖a所示,此時(shí)應(yīng)把杠桿兩端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)時(shí),施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向(如圖b所示),這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)某同學(xué)利用如圖b所示裝置改變所掛鉤碼的多少及位置,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠的理由是當(dāng)動(dòng)力和阻力不垂直作用在杠桿上,動(dòng)力臂和阻力臂小于支點(diǎn)和作用點(diǎn)之間的距離,“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”不成立.
(3)如果利用如圖c所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為2.25N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填:“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的平均速度就是幾個(gè)速度的平均值
B.密度不同的兩個(gè)物體.質(zhì)量一定不同
C.汽車(chē)在平直公路上勻速行駛,汽車(chē)牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力
D.利用注射器推藥是利用大氣壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案