編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大�。�
(2)(3)根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)現(xiàn)象分析答題;
(4)用電流表測(cè)電路電流時(shí),要選擇合適的量程,量程過(guò)大,會(huì)使讀數(shù)誤差增大;
(5)電阻大小取決于內(nèi)因是:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積;外因是溫度;據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)中需要的電阻絲的根數(shù);
根據(jù)控制變量法分析需要改變的量.
解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這里用到了轉(zhuǎn)換法.
(2)要驗(yàn)證猜想a:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長(zhǎng)度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、B的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,A、D兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同而材料不同,將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此可知:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān);
(4)由圖2所示電流表可知,電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,電流表讀數(shù)誤差較大,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)誤差偏大;電流表?yè)Q用小量程,可以減小讀數(shù)誤差,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)實(shí)驗(yàn)中要繼續(xù)探究溫度對(duì)電阻的影響必須使電阻絲的材料、長(zhǎng)度和橫截面積相同,則需要選擇同一根電阻絲,根據(jù)控制變量法可知要改變電阻絲的溫度.
故答案為:(1)電流表示數(shù);轉(zhuǎn)換;(2)AB; (3)材料;(4)偏大;換用小量程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(5)同一;溫度;控制變量法.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響導(dǎo)體電阻因素的實(shí)驗(yàn),應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮短爬坡所走的路程 | B. | 降低爬坡所做的功 | ||
C. | 減小爬坡所用的力 | D. | 節(jié)省爬坡所用的時(shí)間 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剝?nèi)ゼ�,冰棍冒“白氣”,屬于汽化現(xiàn)象 | |
B. | 剝?nèi)ゼ�,過(guò)了一會(huì),冰棍開始“流汗”,屬于液化現(xiàn)象 | |
C. | 剛從冰箱里拿出來(lái)的冰棍,包裝紙上沾有“白粉”,屬于凝華現(xiàn)象 | |
D. | 冰棍放入茶杯,杯子外壁會(huì)“出汗”,屬于熔化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流與導(dǎo)體的電阻成反比 | B. | 電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比 | ||
C. | 電壓一定時(shí),電阻跟電流成反比 | D. | 電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓是形成電流的原因,所以電路中有電流,電路的兩端一定有電壓 | |
B. | 根據(jù)公式C=Q(m•△t),可知物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量成正比,與質(zhì)量成反比,與溫度升高的度數(shù)成反比 | |
C. | 物體吸收熱量,物體的熱量增加 | |
D. | 根據(jù)公式R=UI可知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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